小學英語心得100字(優(yōu)秀3篇)(存儲版)
【正文】 與多媒體技術相結合的英語課具備了很多吸引學生注意力和提高學生英語學習元素，如色彩、動畫及音響等。根據(jù)所學的單詞和句型，讓學生結組進行對話的創(chuàng)編活動，在課堂中進行展示，小組中進行交流 ，學生可以根據(jù)自己的能力選擇角色，確定內容，既考慮了學生的差異，有可有效調動學生的積極性。 四、 教師自我的管理 教師也要多學習，多讀書，了解各種學習與教育理論。在提高自己業(yè)務水平的同時，必須加強自 身修養(yǎng)，對待學生必須循循善誘，樹立 “ 一切為了學生、一切服務于學生 ” 的意識，努力創(chuàng)建平等、民主、和諧、教學相長的新型師生關系，實現(xiàn)人的個性的充分自由發(fā)展 小學英語心得 100 字篇 3 暑假讀了《小學英語教學法》一書，學到了很多東西。提高學習效益 。 。 作為一名小學英語教師 ,要搞好英語的教與學活動 ,運用恰當?shù)慕虒W方法 ,通過小學教學活動的趣味性 ,直觀性 ,實踐性使小學生愛學 ,會學 ,主動學 .小學英語教學法課是一門理論和實踐相結合的專業(yè)課 .不是會講英語的人就能教好英語 .我們不僅要具有堅實的英語基礎知識和運用語言的能力 ,還必須學習有關英語教學的理論 ,提高自 身的教學能力。同時，教師須具有較強的教育教學能力，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解新教材特點，恰當?shù)刂贫ń虒W計劃，合理地安排教學內容，有效地組織課堂教學活動。即有利于調動學生積極性，又有利于學生對新知的了解掌握。如：聽課文磁帶，熟讀課文，練習單詞書寫等傳統(tǒng)作業(yè)，對學生打好扎實的基礎很重要，是作業(yè)中不可缺少的一部分，但要適量。其作用在于有效運用簡練的繪畫語言，幫助學生理解事物的概念，辨析詞義，操練句型和掌握課文內容等，起到化難為易，激發(fā)興趣，提高教學質量和效率的作用。整節(jié)課的教學時間安排非常不合理，教師用了過多的時間進行了非針對教學目標的活動，使得課堂教學的效率大大降低。 情境創(chuàng)設要真實便于操作，合理分配時間 創(chuàng)設符合教學內容的貼近學生生活的真實的教學情境是小學英語課堂實 施有效教學的重要途徑。高密度要求在同一水平的基礎上的教學內容并列和反復地進行語言基礎知識和能力的訓練，并在理解的基礎上從聽、說、讀、寫各種不同角度展開，以增加外語實踐的量和外語實踐的人數(shù)。 二、 要進行有效教學，課堂教學中必須多信息、高密度、快節(jié)奏 所謂多信息，指的是課堂教學要增加學生接觸外語語言材料和信息量。 對教材的把握，對課堂活動的設計。我認為有效教學中的 “ 效 ” 字不僅局限在課堂中的體現(xiàn)，還應體現(xiàn)在教師的課前準備工作中、課后的反思中及長期的關注中。怎樣才能使自己的課堂 更加有效 ?我困惑，我苦苦思索。發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處讓我在教學上更有熱情，而我更多的熱情投入又帶到了學生們更大的學習興致，如此良性循環(huán)讓我的教學收獲頗豐。新的課程標準要求老師要以學生為主體，培養(yǎng)學生自主學習的能力，老師只是學生學習的引導者與合作者。 其次，就此書對我自身的教學影響而言主要有以下幾點：第一，教學目標的設置更為明確。同時在本書中，作者將國內外英語課程標準作了對比，內容更為充實，并在英語語言技能、學習策略以及文化意識等方面作了較為詳細的說明，使新課標的指導性更細致明確，在實際推行過程中也更容易落到實處。第三，教學形式更靈活多樣。這一改變讓我看到原來每個孩子 都有自己的閃光點，他們在英語學習上都有不同的出色表現(xiàn)，只是并非所有學生都體現(xiàn)在考試成績這一評價方式上。作為一名英語教師，我感到了自己的停滯不前，我感到我有時的課堂是低效、無效，甚至是負效的。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。 首先，教師應當了解學生的應有知識和能力水
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