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小學(xué)英語心得100字(優(yōu)秀3篇)-免費閱讀

2025-09-01 11:56 上一頁面

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【正文】 小學(xué)生的表現(xiàn)欲和榮譽感都比較強 ,適當?shù)卦谡n外開展一些競賽活動 ,既能提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣 ,調(diào)動他們的積極性 ,又能對學(xué)生的思維 ,記憶 ,理解 ,反應(yīng)等能力進行綜合訓(xùn)練。使學(xué)生獲得英語的一些感性知識 。這兩點并不是對立的,它充分體現(xiàn)了我國古代教育家的智慧 “ 教學(xué)相長 ” 。一次根據(jù)這一心理特點,我們還可以把單詞鞏固作業(yè),設(shè)計成繪畫型作業(yè),如單詞卡片的制作,同類單詞一覽表等。 三、 課后的及時多樣的鞏固練習作業(yè) 雖然小學(xué)生對英語學(xué)習較為感興趣,但由于課業(yè)及家庭等多方面原因,學(xué)生課外用于英語學(xué)習的時間很難得到保障,而英語作為一門語言來學(xué)習,鞏固的過程必不可少,這就要求我們教師要給他們設(shè)計豐富多樣有能夠起到有效作用調(diào)動其積極性的課后作業(yè)形式。 簡筆畫讓英語課堂充滿活力。如,有位教師在教授 “My clothes” 的內(nèi)容時,設(shè)計了開服裝店,買服裝的活動。 課堂教學(xué)活動目標要明確 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中我們應(yīng)該采用貼近學(xué)生生活的,易于學(xué)生參與體驗的任務(wù)型教學(xué)活動。教師講解多,必然減少學(xué)生練習、實踐的機會。比如我 們要在新課上將 1115,那么對 110 的復(fù)習和對 how many 的回顧就非常必要,這一步可以在課前進行,也可在新課的開始時通過 Warmup 來完成。再如為了突出英語學(xué)習的氛圍,我們還可以在課后讓學(xué)生布置英語角,辦英語手抄報等,讓學(xué)生活躍在英語的氣息中。 有效教學(xué)是 “ 為了提高教師 的工作效益、強化過程評價和目標管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念 ” 。我相信,只要自己繼續(xù)努力,認真研讀教育理論專著,用心總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),自己的英語教學(xué)一定會取得令人滿意的成績 ! 小學(xué)英語心得 100 字篇 2 暑假里,我認真閱讀了一本關(guān)于 “ 如何確立課堂教學(xué)新理念,如何提高自己課堂教學(xué)藝術(shù)水平 ” 的書,書名是《小學(xué)英語有效教學(xué)》。英語課程的評價要盡量做到評價主體多元化,評價形式和內(nèi)容多樣化,評價目標多維化,評價反映要以人為本。而在讀完本書之后,恍然發(fā)現(xiàn)自己之前的理解是多么的狹隘。 小學(xué)英語心得 100 字篇 1 寒假期間靜下心來仔細閱讀了《小學(xué)英語課程標準》,沒想到原來認為枯燥乏味的文字細細品讀下來竟讓自己受益良多。此前,我在實際教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)達不到預(yù)設(shè)目標的情況,而在讀過本書后這一困擾便隨之清除。于是,我便采取更多靈活的課堂組織方式,如小組討論、表演展示、知識競答等,既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性又活躍了課堂氛還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習的能力?!缎W(xué)英語課程標準》在課程性質(zhì)、課程目標、分級標準以及實施建議上都作了明確而又細致的講解。一堂小學(xué)英語課不再是簡簡單單的定義為熱熱鬧鬧的師生活動或滿堂灌的教師一個人的口語獨角戲。只有這幾方面都做到了有效,才能算是真正的有效教學(xué)。這就要求我們小學(xué)英語教師更要抓住教材要點,并根據(jù)自己學(xué)生的特點從實際水平出發(fā),靈活安排使用教材,從學(xué)生的興趣、學(xué)習風格和學(xué)習動機出發(fā),設(shè)計課堂環(huán)節(jié),既不要太過復(fù)雜繁瑣又要引起學(xué)生興趣調(diào)動其參與的積極性,使他們的語言能力有所提高。隨著教材的加深,逐步提高聽和閱讀外語語言材料的質(zhì)和量。當然所謂的 “ 快 ” 不是指一味的進度快,而是教學(xué)節(jié)奏明快,練習轉(zhuǎn)換、環(huán)節(jié)交替緊湊,語速正常,學(xué)生操練外語的內(nèi)容 和學(xué)生輪換操練的頻率要快速、協(xié)調(diào)。再如在學(xué)習 “At the zoo” 話題時,我設(shè)計了帶學(xué)生參觀動物園的情景,讓學(xué)生口頭描述他們所熟悉的動物如 elephant, cat, dog, monkey, bear, tiger 的特征 , 并能說 I like monkey。語言學(xué)習與學(xué)生積極的情感態(tài)度和對語言的充分理解密不可分。
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