青島版科學(xué)三上我們周圍的動(dòng)植物教學(xué)實(shí)錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 不想知道更多的動(dòng)物？下面讓我們交流課前搜集的動(dòng)物圖片、文字資料以及觀察記錄吧！ 繼續(xù)交流： 教師小結(jié)：同學(xué)們 ，通過(guò)觀察我們總結(jié)了很多研究動(dòng)物的好方法。 、植物的名稱，初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類。 學(xué)生提問(wèn)并猜想：學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行大膽猜想。 匯報(bào)交流：讓學(xué)生以自己喜歡的方式匯報(bào)保護(hù)動(dòng)物方面的設(shè)想及做法。 測(cè)試題： 1. 牛頓說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有大膽的（猜測(cè)） .就不會(huì)有偉大的（發(fā)現(xiàn)） .”對(duì)問(wèn)題進(jìn)行（猜想）和（假設(shè)），能幫助我們明確探究的目標(biāo)和方向 . 2. 動(dòng)物和植物有那些相同的地方（都有生活的基本需要）、（都能 生長(zhǎng)）、（繁殖后代），（死亡）。） 教師出示人類保護(hù)動(dòng)物和傷害動(dòng)物的畫(huà)面，讓學(xué)生談看法。因?yàn)槲覀冎車Ｒ?jiàn)的動(dòng)物是豐富多彩，多種多種樣的。 我們周圍的動(dòng)植物 教學(xué)目標(biāo) ，并用語(yǔ)言或圖畫(huà)等方描述所觀察的動(dòng)植物的形態(tài)
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