【摘要】青島版三年級科學(xué)上冊檢測試題第一單元《科學(xué)在我們身邊》班級姓名等級一、填空。1、對觀察過的事物能提出“為什么”,是我們__________、__________起點(diǎn)。2、牛頓說過:“沒有大膽的,就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?!睂栴}進(jìn)行猜想和假設(shè),能幫助我們明確探究的和方向。3
2024-11-28 03:04
【摘要】《水面的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)萊西市店埠鎮(zhèn)中心小學(xué)顏新強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容:青島版科學(xué)三年級上冊第四單元“水的科學(xué)”中的第四課。教學(xué)目標(biāo):1、能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè);并能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)是否正確。2、愿意合作與交流;養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽預(yù)測、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的科學(xué)習(xí)慣;激發(fā)科學(xué)探究興趣。3、知道水的表面存在著一股收縮拉緊的力——
2024-12-08 07:07
【摘要】用太陽計(jì)時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識太陽鐘和古代計(jì)時(shí)工具的原理。利用日晷的原理制作計(jì)時(shí)器。意識到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律,可以為人類和社會(huì)發(fā)展帶來不可估量的好處。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識日晷和古代計(jì)時(shí)工具的原理。利用日晷的原理制作計(jì)時(shí)器(一)鋪墊師:“哪位同學(xué)能告訴我現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”(學(xué)生說出時(shí)間)“你們是通過什么知道現(xiàn)在的時(shí)間
2025-11-10 19:09
【摘要】2我們周圍的動(dòng)植物?答:⑴可以用眼睛看植物的外形和高度;⑵用手摸樹皮粗糙程度、葉片的絨毛細(xì)刺等;⑶用鼻子聞花的氣味;⑷用舌頭嘗果實(shí)的味道等。。答:柳樹的特點(diǎn)是:⑴樹皮裂開⑵樹枝很軟⑶樹葉是船形的。?答:螞蟻靠氣味和天空、周圍的景物認(rèn)路的。4自然界中的動(dòng)物和植物是(相互依存的關(guān)系)。
2025-11-10 20:45
【摘要】20、我的風(fēng)向標(biāo)淄博市臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)王廣厚(說明:我們用的是青島版小學(xué)三年級科學(xué)課本,上一課已經(jīng)學(xué)習(xí)了《今天的天氣》,知道了風(fēng)向、風(fēng)力,已經(jīng)背誦了風(fēng)級歌,在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。我們小學(xué)是農(nóng)村小學(xué),根據(jù)農(nóng)村資源,我準(zhǔn)備用高粱桿為主材料來制作風(fēng)向標(biāo)。原創(chuàng),抄襲必究。)一.教學(xué)目標(biāo):(一)過程與方法:1.自制風(fēng)向標(biāo)。
【摘要】朱臺鎮(zhèn)教師教.學(xué)案課題怎樣認(rèn)識物體課型新授案序4——1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生研究認(rèn)識周圍物體的方法并根據(jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行分類。2、找出各類物體的特點(diǎn),找出辨認(rèn)它們的規(guī)律及方法。3、通過教學(xué)使學(xué)生知道是怎樣辨別各種物體的形狀、顏色、氣味、味道等。重點(diǎn)怎樣辨別各種物體的形狀、顏色、氣味、味道等。難點(diǎn)怎樣
2025-11-10 23:41
【摘要】有趣的不倒翁教學(xué)目標(biāo)1、能在玩不倒翁的過程中發(fā)現(xiàn)、提出問題;學(xué)會(huì)制作不倒翁,培養(yǎng)動(dòng)手能力。2、通過探究活動(dòng)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣;由有些物品不容易倒這些現(xiàn)象,意識到科學(xué)技術(shù)與人們生活有十分密切關(guān)系。3、探究不倒翁不倒的秘密;知道上輕下重的物體不容易倒;重點(diǎn):探究不倒翁不倒的秘密;知道上輕下重的物體不容易倒。難點(diǎn):知道物體不容易倒的原因。
2024-12-04 20:43
【摘要】主備人張澤林備課時(shí)間第周共次第次課題給文具分類課時(shí)次序【教學(xué)目標(biāo)】:1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類。2、了解分類在生活中的應(yīng)用。3、運(yùn)用學(xué)到的分類方法,選擇生活中的物體,進(jìn)行分類?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】:學(xué)會(huì)確定分類的標(biāo)準(zhǔn)。
2024-12-05 07:23
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】青島版三年級上冊科學(xué)第二單元第七課《水溫的變化》【教學(xué)目標(biāo)】,并作簡單記錄;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測量記錄;知道猜想或推測與經(jīng)科學(xué)探究正式的結(jié)論可能是不同的。。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用簡單的圖表、文字等記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
【摘要】7水溫的變化教材分析:本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的基礎(chǔ)上,來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測-測量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個(gè)部分編排的,通過這一系列的活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計(jì)測量物體溫度的技能,從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問題的興趣。學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了使用溫度計(jì)的正確方法,在這一基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)
2025-11-10 23:40
【摘要】第四課水往高處“走”【教學(xué)目標(biāo)】知識:通過觀察、實(shí)驗(yàn),探究毛細(xì)現(xiàn)象及其特點(diǎn),并能用自己的語言表述毛細(xì)現(xiàn)象。技能:1、通過討論分析,能解釋生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。2、能運(yùn)用毛細(xì)現(xiàn)象的原理,進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。情感:通過小組活動(dòng)和交流,進(jìn)一步培養(yǎng)合作、分享的意識【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)問題情景,提出價(jià)值問題1、
2024-12-05 02:04
【摘要】第18課我的風(fēng)向儀教學(xué)目的要求:1、在教師的指導(dǎo)下,能夠創(chuàng)造性的制作簡易的風(fēng)向儀。2、養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)造能力。3、使用自己的風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的制作風(fēng)向儀。課前準(zhǔn)備:細(xì)木條兩根,卡紙一張,剪刀,小木塊,釘子一枚教學(xué)過程:1、
2024-12-05 07:24
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】三年級上冊第二單元第四課【教學(xué)目標(biāo)】,提出問題;會(huì)用感官對物體進(jìn)行觀察,培養(yǎng)觀察能力;通過觀察初步體驗(yàn)探究活動(dòng)的過程。;意識到科學(xué)技術(shù)可以改進(jìn)人們的工作和生活。;認(rèn)識各種感官的作用?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識各種感官的作用,初步掌握辨別物體的方法。教學(xué)難點(diǎn):觀察比較物體的相同和不同。
【摘要】8哪杯水多教材分析:《科學(xué)》三年級上冊第二單元“我們怎么知道”是本冊教材集中體現(xiàn)“科學(xué)探究”方法理念的單元。其中“哪杯水多”一課排在本單元的第8課。編排意圖是:要求學(xué)生嘗試著把前面所學(xué)到的多種科學(xué)探究方法在本課中綜合運(yùn)用,并通過多種方法的比較,進(jìn)一步認(rèn)識到運(yùn)用工具測量比運(yùn)用感官觀察更準(zhǔn)確。學(xué)情分析學(xué)生在本單元的前四課已學(xué)習(xí)了感官
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容太陽和影子1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。3、認(rèn)識影子的形成及變化規(guī)律。課前分析及準(zhǔn)備教師——課間帶領(lǐng)班級幾個(gè)學(xué)生給影子的位置、長短做記號分組——記錄紙,粉筆,橡皮泥。鉛筆,溫度計(jì),白紙,尺子,指南