二年級(jí)語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 一、班級(jí)概況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作，經(jīng)過二年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的大部分學(xué)生都喜歡看課外書，講故事，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正， 發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，比如：程馨儀、陸銳、蔡佳霖、許佳函、葛唱等，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動(dòng)作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好。第二單元：哲理篇 (58)。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。 ⑶ 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。 ⑵ 掌握本冊(cè)課本安排的 13 個(gè)常用偏旁部首。重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。 聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。 四、教學(xué)措施 重視識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字方法。 ⑷ 學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。會(huì)分角色朗讀課文。養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 “ 識(shí)字 ” 課有三種形式：詞串識(shí)字 ( 6)、形近偏旁的比較 ( 7)、特殊偏旁的認(rèn)識(shí) (8)。交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供模仿的對(duì)象。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣 課題目標(biāo)：通過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷，每天對(duì)自己感興趣的人和事寫下來。學(xué)會(huì)用部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 二年級(jí)語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 4 一、基本情況分析 學(xué)生情況分析： 二年級(jí)共有學(xué)生 46 人，其中女生 27 人，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。 ，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的閱讀感受。 ，能把看到的、想到的寫下來。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。最后是兩個(gè)生字表。 五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn) 六、教學(xué)安排 周次，內(nèi)容 1，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（三）識(shí)字 1—— 3 2，識(shí)字 4 練習(xí) 1 3，課文 1—— 3 課 4，課文第 4 課，練習(xí) 2 5，課文 5—— 7 課 6，課文第 8 課，練習(xí) 3 7，課文 9—— 10 課 9，練習(xí) 4，期中復(fù)習(xí) 10，期中考試 11，識(shí)字 5—— 7 12，識(shí)字 8，練習(xí) 5 13，課文 13—— 15 課 14，課文 16，練習(xí) 6 15，課文 17—— 19 課 16，課文 20，課練習(xí) 7， 17，練習(xí) 8 18，復(fù)習(xí)考試 二年級(jí)語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 3 一、教材分析： 本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 （ 1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 （ 2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí) 慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容： 一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。每單元安排１個(gè)綜合練習(xí)，共８?jìng)€(gè)。 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。 有表達(dá)的自信心。 (三 )寫話 對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。結(jié)合上下文和生活 實(shí)際
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