教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是沉則用“？表示。 b、操作員每次拿起只拿起一樣物品輕輕的放入水中，等大家仔細(xì)觀察后再取出。（出示課件） ①認(rèn)識(shí)木頭做成筷子利用了木頭的什么特性？ ②用木條編成筐利用了木頭的什么特性？ ③用木頭做成梁柱利用了木頭的什么特性？ ④用木頭做成船利用了木頭的什么特性？ ⑤用木頭做成獨(dú)輪車?yán)昧四绢^的什么特性？ ⑥用木頭做成床、柜子、凳子利用了木頭的什么特性？ 我們看了這么多的圖片，你覺(jué)得木頭有哪些特性，你們小組討論一下，把木頭的特性填在氣泡圖中，填好后馬上坐好。 五、板書設(shè)計(jì) 材料在水中的沉浮 金屬 塑料 木頭 沉↓ 浮↑ 物體在水中的沉浮與材料有關(guān) 節(jié)約、珍惜自然資源 。 注意讓學(xué)生比照預(yù)測(cè)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)
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