2023校本教研工作報告五篇(存儲版)
【正文】 ，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。 近兩年學校有不少中青年骨干教師被國辦校招走，補充進來的多是新畢業(yè)的大學生，缺乏教學實踐經(jīng)驗，必須加強培訓，才能勝任教育教學工作。在總結(jié)經(jīng)驗，找出問題的基礎(chǔ)上，本學期要進一步加強。 四是研究我校多年推行的 “ 師生共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效課 ” 怎樣不斷發(fā)展，特別是在 “ 共創(chuàng) ” 上有突破性進展。 校本教研在期末要搞匯報展示交流，學校將獎勵確實做出成績的學科組與備課組。學期初制定個人發(fā)展的目標和措施，期末總結(jié)發(fā)展成果和不足。期中考試后按年級進行分析和研討。 。 集體培訓活動。 五、研修時間與形式 教師平時自學，提倡自 主反思。 校本教研要有時間的保證，現(xiàn)每學科都有一天不排課，學校要用足區(qū)教研之外的時間，保證專時專用，保證校本教研每周平均 3 課時。 二是認真研究教師本身的問題，教師如何利用教研，發(fā)展教材，拓展知識領(lǐng)域，落實三維目標等等。 四、研修內(nèi)容與措施 進一步開展好校本教研活動。中青年教師 60 人 ，約占 60%。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。 各教研組積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。課后反思自我的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫忙教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。 多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面 的世界。 用心聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高 。 2023 校本教研工作報告（篇 3） 校本研修工作，是一項常 做常新、永無止境的工作。 我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。 ” 教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ??都是學生私下議論的話題。 2023 校本教研工作報告（篇 2） 本學期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的實踐中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于教育 。 （三）網(wǎng)絡(luò)遠程研修 網(wǎng)絡(luò)遠程研修是最方便最快捷的研修學習方式，在一個平臺上，我們能夠跨越時空交流經(jīng)驗，獲取知識，交流環(huán)境簡單自在，我很喜歡這樣的研修方式。 校本研修是集群眾和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能到達必須的目的。2023 校本教研工作報告五篇 校本教研的實踐性很強，通過校本教研 ,教師帶著問題學習，圍繞問題反思 ,學、思、行緊密結(jié)合，這使教師能夠獲得在書本上無法得到的實踐知識，這里給大家分享一些關(guān)于 2023 校本教研工作報告，供大家參考。 二、團隊攜手，共同進步。 （二）教學反思 “ 學而不思則罔 ” ，我每上完一次課，都會靜下心來對自我的課堂來一次深刻的反 思，而且，平時的教學中就每一節(jié)課都會做不一樣層次、不一樣深度的反思，反思自我的教學思想、教學行為等，從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反思，并認真地做好記錄，作為以后的教學經(jīng)驗來儲存。教學設(shè)備的或缺，教學資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農(nóng)村教育落后的根本，真期望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天 覆地的變化，我會一如繼往地把自我的汗水灑在教育這片熱土上。記得曾經(jīng)有一位教育家說過 :“ 要使學生 的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。指導學生學習音樂的方法，使學生由 “ 學會 ” 到
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