2023校本教研工作報告五篇-預覽頁
【正文】 自我所缺少的淡定和從容。在這一學年里我參加了四次網(wǎng)上在線研修學習：陜西省中小學教師遠程培訓；陜西省中小學班主任遠程培訓；華東師范中小學教師網(wǎng)絡培訓和國培計劃 20__—陜西省農(nóng)村教師 “ 自主選學 ” 培訓。 四、收獲與體會。教育的興衰，取決于教師。 從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。 在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種音樂學習的輕松，明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重學法指導，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向?qū)σ魳穼W習感興趣。我們應該用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，成為現(xiàn)代社會有用之才。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。從自我的教學中尋找突破口，為了以促使自我的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下： 一、能夠按時參與校本 研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自我，提高自我的理論素養(yǎng)。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。經(jīng)過不斷的反思與積累，自我確實掌握了很多 “ 第一手材料 ” ，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。 自主學習模式。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為 師資研修的重點任務來重點學習。 總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下： 一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 自我反思及案例 反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。 自主學習模式。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際 ,反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。為全面實施素質(zhì)教育，加強學校文化建設，培養(yǎng)一支師生高尚，業(yè)務精湛，創(chuàng)新力強，富有活力的教師隊伍。新學年，初、高中所有年級均已進入新課程實驗，在課改實施中，教育理念不斷更新，教學方式逐漸改變，課程建設逐步加強，但仍然有許多矛盾和問題，亟待研究和解決。 采取各種措施加大各學科骨干教師、學科帶頭人的選 拔和培養(yǎng)的力度。 上學年我校在開展校本教研活動上有進展、有成績、有實效。 校本教研工作的直接領導是教務處和德育處，由主任或主任指定的教導員專門負責統(tǒng)籌領導。 三是研究學生，研究學情，研究學生的發(fā)展過程。 校本教研開展要全員參與集體互動。 校本教研可搞跨學科共研與交流，探討共性問題，促進各學科的整合增效。本學期繼續(xù)組織教師進行各學科的課程標準、考試方案、選修課開設、學分管 理、學生綜合素質(zhì)評價等方面的學習和研討，深刻理解領會課改精神，認真貫徹落實課改要求，做好新課改首屆高中畢業(yè)班選修課開設與高考復習工作，探討適合學生實際的教學方法，提高教育教學效果。聽課全學期不少于 10 次，用電教手段上課不少于 5 次。按學科組計劃中所確定的專題進行研究。開學初按全校統(tǒng)一安排的培訓計劃進行培訓和研討。期末按不同的范圍和層次進行總結
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