【摘要】大樹(shù)和小草授課人王璐授課班級(jí)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容大樹(shù)和小草課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)科學(xué)概念:大樹(shù)與小草一樣具有生命力大樹(shù)和小草主要的不同在于植株的高矮,莖的粗細(xì)和質(zhì)地大樹(shù)和小草的生長(zhǎng)都需要水,空氣,陽(yáng)光,都會(huì)開(kāi)花結(jié)果。2、過(guò)程與方法目標(biāo)
2024-11-19 22:51
【摘要】溫州市蒲鞋市小學(xué)做一個(gè)生態(tài)瓶?水草、小魚(yú)、大魚(yú)、蝦、田螺、青蛙、鴨子等看圖回答問(wèn)題:?空氣、水、泥土、陽(yáng)光等?氧氣、食物做一個(gè)生態(tài)瓶看圖回答問(wèn)題:???養(yǎng)料、防止植物的大量生長(zhǎng)水、泥土、空氣、陽(yáng)光等水、泥土、空氣、陽(yáng)光是水生生物生
2024-11-30 01:10
【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶一、認(rèn)識(shí)池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物:水藻、水草等?魚(yú)類(lèi):小魚(yú)、大魚(yú)或植食性的魚(yú)、雜食及肉食性的魚(yú)等。?蝦、軟體類(lèi):田螺、海蚌等?水鳥(niǎo)類(lèi):鴨?水生昆蟲(chóng)?青蛙?植食性魚(yú):餌料以浮游植物為主,如遮目魚(yú)、梭魚(yú)、藍(lán)子魚(yú)等。?肉食性魚(yú):一般以動(dòng)物為攝食對(duì)象,海洋中大多數(shù)魚(yú)類(lèi)屬于肉食性
【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)?說(shuō)出并解釋生態(tài)系統(tǒng)的概念;?設(shè)計(jì)制作一個(gè)生態(tài)瓶,并根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理對(duì)生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物與非生物進(jìn)行合理的調(diào)整。說(shuō)說(shuō)你知道的池塘池溏里有什么?它們各自起到什么作用?池溏里的各種生物、非生物它們各自起到什么作用??有哪些水生物??水生物生存需要哪些條件??植物為動(dòng)物提供了什
【摘要】教科版小學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡教案【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體,即生態(tài)系統(tǒng)。過(guò)程與方法:應(yīng)用分析推理等思維形式,對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用分析推理等思維形式,對(duì)沙塵暴生成的原
2024-12-02 11:35
【摘要】課題12改變浮和沉課型科學(xué)總課時(shí)2教材簡(jiǎn)析本課主要啟發(fā)學(xué)生如何將浮在水面上的物體沉下去;如何將沉下去的物體浮上來(lái)。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):Δ難點(diǎn):※方法知識(shí)與技能過(guò)程與情感態(tài)度與價(jià)值觀探究目標(biāo):有選擇的研究自己感興趣的問(wèn)題,制定可行的研究計(jì)劃,用多種方
2024-11-19 23:40
【摘要】長(zhǎng)沙市中(?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目科學(xué)年級(jí)三年級(jí)班級(jí)1、2、34時(shí)間課題動(dòng)物的共同特點(diǎn)(一)(知識(shí)、能力、品德)教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念:動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)2、過(guò)程與方法:運(yùn)用比較
2024-11-20 03:27
【摘要】比較水的多少教案課題比較水的多少版本教科版年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,液體的體積是可以測(cè)量的。,標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具,可以測(cè)量液體體積的多少。過(guò)程與方法:1.通過(guò)多種方法比較液體多少;使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位
2024-11-20 03:26
【摘要】《多種多樣的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《多種多樣的植物》教材及課標(biāo)分析《多種多樣的植物》是教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元第三課的內(nèi)容,本課是生物領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,是在三年級(jí)學(xué)習(xí)《植物》、《植物的生長(zhǎng)》、四年級(jí)《新的生命》以及五年級(jí)學(xué)習(xí)《生物與環(huán)境》進(jìn)行本單元知識(shí)學(xué)習(xí)的。在本課之前,學(xué)生還學(xué)習(xí)過(guò)《校園生物大搜查》
2024-11-19 19:29
【摘要】⒈尋訪小動(dòng)物一、教材簡(jiǎn)析:本課是觀察小動(dòng)物的起始課,本課的學(xué)習(xí)將對(duì)本單元小動(dòng)物的觀察開(kāi)啟探索之門(mén)。以尋訪作為話(huà)題,鼓勵(lì)學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,去尋訪、親近、關(guān)注周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物;指導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)腦筋、想辦法的基礎(chǔ)上嘗試調(diào)查、觀察,獲得更多的生活在附近環(huán)境中的小動(dòng)物的信息。在觀察的過(guò)程中,感受動(dòng)物的多樣性,感受動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系,也是本課的目標(biāo)。
【摘要】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題4、觀察水生植物教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:原因。,它們的生長(zhǎng)需要水分、陽(yáng)光和空氣。過(guò)程與方法:,能看懂維恩圖的表達(dá)方式。,探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)研究水生植物的興趣,體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活
2024-11-19 20:26
【摘要】(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案做個(gè)太陽(yáng)能熱水器課題做個(gè)太陽(yáng)能熱水器計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析最后兩課是對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用,也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),通過(guò)前面的學(xué)習(xí),學(xué)生知道了光的一些基本特征,還知道了光和熱的關(guān)系,第7、8兩課通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)太陽(yáng)能熱水器的活動(dòng),在理論聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用中能鞏固升華本單元學(xué)到的知識(shí)和技能。教學(xué)目標(biāo),具
2024-12-02 12:08
【摘要】課題6、做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存,會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落。過(guò)程與方法:根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶,并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到相互聽(tīng)取意見(jiàn)、共同協(xié)作、好象管理和觀察的必要性。教學(xué)重點(diǎn)能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生
2024-11-19 12:07
【摘要】課時(shí)教案課題第16節(jié)瓶“吞”雞蛋的秘密教案序號(hào)29授課時(shí)間2021年12月10日課型新授教學(xué)目的要求(教學(xué)目標(biāo))1、能利用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,會(huì)對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行評(píng)議。1、認(rèn)識(shí)大氣壓力的存在及其應(yīng)用2、愿意合
2024-12-05 07:16
【摘要】形狀與結(jié)構(gòu)-------第一課抵抗彎曲一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀能夠大膽假設(shè)又能在實(shí)驗(yàn)中小心求證。二、過(guò)程與方法1、識(shí)別和控制變量,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。2、用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)說(shuō)明橫截面為長(zhǎng)方形的橫梁為什么都是直立安放的。三、科學(xué)概念1、房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有