高中家長教育學(xué)習(xí)心得(存儲版)
【正文】 。 什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去。 人拙手笨地寫了一天，也希望各位望 子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。 “ 望子成龍，盼女成風(fēng) ” 是普天之下為人父母者最大的心愿。 六 .與孩子一起閱讀書籍 家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力 .學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將 來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。 十一 .避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要 作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。 三 .鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。 家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知 .交友 .做人 .自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù)，還是在 “ 知 ” 的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案。 最后談一下對知識、學(xué)問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解： 什么才叫知識，它是人們通過日常的 “ 見聞覺知 ” 逐漸積累起來的大常識。 算命有言： “ 面由心生 ” ，民間有語： “ 相隨心變 ” ，說的都是人的可轉(zhuǎn)。 陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德有壽。 關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會根本沒有 (獨生子女原因 )，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞 ，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。 孩子從小學(xué)習(xí)不錯，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣 —— 如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事 “ 演員 ” 和 家中 “ 觀眾 ” 好好一下的。 課外學(xué)習(xí)，所有校外補習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑 2 天頂不過去的上上。這種智力在教師、律師、推銷員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。這種智力在偵探、律師、工程師、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。另一方面，智力既是解決實際問題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力。對于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的，強化孩子的順從行為。喜歡批評別人，但又容易片面 。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。 另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。 一方面，讓孩子學(xué)會理財，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。下面小編為大家搜集整理的高中家長，希望大家喜歡 ! 高中家長教育學(xué)習(xí)心得篇一 我認(rèn)為，高中階段的是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強。 ” 事 實上，孩子的成材也是家長成功的一個重要體現(xiàn)。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。 二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。 這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母 的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種
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