高中家長教育學(xué)習(xí)心得-文庫吧在線文庫
【正文】 親密的平等的朋友關(guān)系 。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。 — 語言智力 這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能 力，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。 — 動覺智力 這種智力主要是指運用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感的能力。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績，往往會成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動力。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時間。早睡不會失眠 ?習(xí)慣了就好了，失眠是因為我們大人心事太多，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。 上面提到了 “ 德 ” ，關(guān)于 “ 德 ” 的品行教育有很多內(nèi)容，單就 “ 積德 ” 二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人 —— “ 你就積點兒陰德吧 !” 這樣的咒人 “ 教誨 ” 嗎 ?知道什么是積陽德、積陰德 嗎 ?來來補(bǔ)課。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間 “ 善 ” 的組織液都 “ 透 ” 出來了。它跟讀書多少沒關(guān)系，有一技之長的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。 高中家長教育學(xué)習(xí)心得篇三 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。這 種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。 七 .表揚是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格， 八 .父母沖動的行為會讓孩子性格逆反 父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子 “ 頂牛 ”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。 十二 .沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。 二 .父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽 父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙 .再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子： “ 在學(xué)校有什么有趣的事嗎 ?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎 ?今天你的笑臉又增加了嗎 ?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情 的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。 孩子的成長應(yīng)該是立體的 .多方位的 .多能力的成長，對孩子的教育也是立體 .全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。 什么才叫智慧，它是人們認(rèn)識問題和解決問題的能力。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)，但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。我們要想脫凡入圣必須勤陽德，重陰德。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你如果做對了，考分還會更高之類的話，其實提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候，愣是拖 全家到上?？?F1 去了，這要是讓班主任老師知道還了得 ?因為學(xué)校一
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