【正文】 班主任老師知道還了得 ?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要 “ 閉門(mén)思過(guò) ” 。我也勸各位千萬(wàn)不要用過(guò)重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子，例如說(shuō)自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說(shuō)：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類(lèi)的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒(méi)必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無(wú)量功德。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。 孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的 .多方位的 .多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體 .全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。 七 .表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格， 八 .父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反 父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子 “ 頂牛 ”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。 高中家長(zhǎng)教育學(xué)習(xí)心得篇三 “ 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 ” ，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間 “ 善 ” 的組織液都 “ 透 ” 出來(lái)了。 上面提到了 “ 德 ” ，關(guān)于 “ 德 ” 的品行教育有很多內(nèi)容，單就 “ 積德 ” 二字，我是這么給孩子講的：聽(tīng)到過(guò)老北京罵人 —— “ 你就積點(diǎn)兒陰德吧 !” 這樣的咒人 “ 教誨 ” 嗎 ?知道什么是積陽(yáng)德、積陰德 嗎 ?來(lái)來(lái)補(bǔ)課。早睡不會(huì)失眠 ?習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無(wú)窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒(méi)完，小孩子沒(méi)那么多事兒。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績(jī)，往往會(huì)成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動(dòng)力。 — 語(yǔ)言智力 這種智力主要是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能 力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母 的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系 。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受?chē)?yán)格的教育。后來(lái)，他的兒女，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。下面小編為大家搜集整理的高中家長(zhǎng)，希望大家喜歡 ! 高中家長(zhǎng)教育學(xué)習(xí)心得篇一 我認(rèn)為，高中階段的是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)。 一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過(guò)早地失去了童真。喜歡批評(píng)別人，但又容易片面 。另一方面，智力既是解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會(huì)需要的產(chǎn)品的能力。這種智力在教師、律師、推銷(xiāo)員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事 “ 演員 ” 和 家中 “ 觀眾 ” 好好一下的。 關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲(chóng)，不諳世故，學(xué)校閉門(mén)造車(chē)的事又太多，學(xué)生極度缺乏課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒(méi)有 (獨(dú)生子女原因 )，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺(jué)得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂(lè)壞 ，也根本指望不上學(xué)校除書(shū)本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來(lái)只能靠自己言傳身教了。 算命有言： “ 面由心生 ” ，民間有語(yǔ)： “ 相隨心變 ” ，說(shuō)的都是人的可轉(zhuǎn)。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù)，還是在 “ 知 ” 的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案。 三 .鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精