浙教版品德與生活一下我?guī)湍隳銕臀冶砀袷浇贪?存儲(chǔ)版)
【正文】 。明明想到前 兩天的事，他也不肯借了。明明很不高興。 教師注意觀察誰 收到有星最多，誰送出的星最多。 ――― 出示黑板上的課題及心型圖案。 知道好伙伴之間應(yīng)該互相幫助，幫助同學(xué)應(yīng)該從身邊的小事做起。開始準(zhǔn)備吧！ 播放音樂《請(qǐng)讓我來幫助你》（《熊貓咪咪》主題曲），各小組進(jìn)行準(zhǔn)備，教師巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。誰愿意上來試試呀？ 教師將小朋友的眼睛蒙上，在出發(fā)點(diǎn)站好。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受到別人的困難，激發(fā)同情感。本課由“猜一猜、做一做、評(píng)一評(píng)、游戲場(chǎng)、小討論、展示臺(tái)” 等六部分組成。大家高興嗎？ “快樂歌” 學(xué)生畫的比較好 比較牽強(qiáng) 三、 謝一謝助已的好伙伴 師 :在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，你一定受到過班里小伙伴的幫助吧！別人幫助了你，你 心里怎么樣？想感謝他嗎？現(xiàn)在就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你拿出自己剪的幸運(yùn)星，送給幫助過你的小伙伴吧！你會(huì)送嗎？誰愿意第一個(gè)來試一試。 （ 1） 指名說一說（ 2）同桌交流 揭示課題。 知道好伙伴之間應(yīng)該互相幫助，幫助同學(xué)應(yīng)該從身邊的小事做起。 ―――出示黑板上的課題及心型圖案。 教師注意觀察誰收到有星最多，誰送出的星最多。因此，在與他人相處時(shí)，就存在不懂得關(guān)心他人，體諒他人的現(xiàn)象。 教學(xué)過程： 一、 游戲感悟： 教師布置游戲場(chǎng)地。 師：剛才有小朋友猜測(cè)他們心里有些該怕，怕撞到，也怕摔跤，那就請(qǐng)這為小朋友來說一說，你能為他做些什么呢？其他同學(xué)也說說自己的想法，如扶他走，在他快碰到障礙物時(shí)提醒他該怎么走。） 給演得的小組每人發(fā)一顆紅星。 教學(xué)過程 ： 四、 創(chuàng)設(shè)情境，樹立榜樣 課件播放一些小朋友生活中的互助情景及其他互助情景，邊 放圖片，教師邊進(jìn)行解說。 指名上臺(tái)展示畫，介紹自己的畫，并把畫貼在黑板上的心型圖案里。 得到幫助，我 。 八、 活動(dòng)延伸：幸運(yùn)星大派送 課后把自
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