湘教版美術五上布藝溫馨教案(存儲版)
【正文】 現(xiàn)其更寬廣的實用功能 (表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等 )。它能把物品有序地收納好，隨時都能準確找到。 思考：可在哪些地方進行突破性設計 ? 如：掛法的設計處理，形的修剪，袋口、邊緣的設計處理等。 兩人合作完成一個掛袋設計。 五、學生作業(yè) 另注 分小組合作學習，組內(nèi)每 2 人合作完成一個掛袋。 多種布料的特性和可用的范圍。展示各組設計圖，略評。 2．隆重推介小掛袋。 (2)自評、互評。 5．評一評小組游戲活動情況。 (1)你看到了什么 ? (2)你覺得哪件布藝制品最特別 ? (3)它是用什么材料什么方法做的呢 ?你們也可以用手中的材料試試 ! 3．學生試做，自主探究。 2．以問題引導學生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。 (3) “畫面競猜 ”：通過使用了幾個不同制作方法的半成品實物或圖片啟發(fā)學生展開聯(lián)想。 (1)展示作品。 教學過程： 一、激趣
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