教科版科學(xué)五上光和熱怎樣得到更多的光和熱教案(存儲版)
【正文】 2 人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到 更多的光和熱 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱 教學(xué)方法 教授法 實(shí)驗法 課前準(zhǔn)備 教師演示：凹鏡、凸鏡，相關(guān)課件及圖片 分組實(shí)驗：小鏡子、溫度計、不銹鋼勺、放大鏡 授課主要內(nèi)容及師生活動安排 導(dǎo)入 1）許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。本來讓學(xué)生從一面鏡子再逐漸加到 5 面鏡子，發(fā)現(xiàn)時間不夠，所以采用不同的組做不同數(shù)量的鏡子，規(guī)定哪組做幾面鏡子，然后讓學(xué)生去做。因為室外和室內(nèi)的溫度是不一樣的，剛開始的一個班就出現(xiàn)了這個錯誤。太陽帶給我們光明的同時，也給我們帶來了溫暖。課前要選擇一個較好的地理位置，學(xué)生做實(shí)驗的時候會討論，要注意控制實(shí)驗時候的紀(jì)律。除了利用
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