20xx粵教版語(yǔ)文必修三第7課這個(gè)世界的音樂(lè)ppt導(dǎo)學(xué)課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 悟手法。 ⑤ 中國(guó)一直要求越南停止對(duì)中國(guó)主權(quán)、管轄權(quán)的侵犯 ， 但越南對(duì)中方的要求 熟視無(wú)睹． ． ． ．。 ④ 不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。 【答案】 A 2 ． 下列各句中 ， 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 20200041 】 A ． 美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)言人珍 D 項(xiàng) ， 不合邏輯 ，“ 煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè) ” 與 “ 工業(yè)生產(chǎn) ” 存在包含關(guān)系。 ④ 前后句之間應(yīng)為并列關(guān)系 ， 排除 B 、C 兩項(xiàng)。 “ 幾乎 ” 表明 “ 蝙蝠并不是連續(xù)不停地發(fā)出聲音 ” ，這體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 6 ． 選文第三段 “ 蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音 ?? ” 和 “ 然而 ， 它們也彼此交流 ， 也發(fā)出咔噠聲和高調(diào)的問(wèn)候 ” 兩個(gè)句子中的 “ 幾乎 ” 和 “ 然而 ”能否刪去？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 則 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 進(jìn)而 / 由于 所以 C 假如 則 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 還 雖然 但 【解析】 本題以正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的形式考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。 【解析】 B 項(xiàng) ， 語(yǔ)序不當(dāng) ， “ 不僅 ?? 而且 ??” 領(lǐng)起的分句前后換位。 ⑥ 語(yǔ)重心長(zhǎng)：話深刻有力 ， 情意深長(zhǎng)。 ③ 鳳毛麟角：鳳毛麟角 ， 比喻稀少而可 貴的人或事物。 ③ 為了挖掘和發(fā)揚(yáng)平谷民樂(lè)演奏技藝 ， 平谷區(qū)文聯(lián)通過(guò)層層選拔 ， 從數(shù)千人里選出了 36 名高水平民樂(lè)愛(ài)好者 ， 真可謂 鳳毛麟． ． ．角．。 本文使用 “ 如果 ” 、 “ 假如 ” 、 “ 大概 ” 、 “ 不大可能 ” 等詞語(yǔ) ， 這正體現(xiàn)了作者在語(yǔ)言運(yùn)用的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。淋巴細(xì)胞表面被按種別跟蹤抗原 ， 不能派該細(xì)胞去尋找完全不同的抗原；當(dāng)蜜蜂使用偏振光追蹤蜜源 ， 像我們看手表一樣觀察太陽(yáng)時(shí) ， 它不能分心四顧 ， 去發(fā)現(xiàn)一朵花的動(dòng)人魅力。 有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一連串的連鎖爆炸 ， 搖撼了一切 ， 就像我們平時(shí)所說(shuō)的 ， 想象受到了震動(dòng)。 [ 佳作 我搖搖大樹(shù)那粗壯的樹(shù)干 ， 它在上面揮揮手向我 示意。 應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 劉易斯 句式富于變化 ， 或?qū)ε?， 或排比 ， 或整句 ， 或散句 ， 或長(zhǎng)句 ，或短句 ， 或反問(wèn) ， 或設(shè)問(wèn)。 ① 詞匯豐富 ， 精選動(dòng)詞。 7 ． 對(duì)課文的標(biāo)題 “ 這個(gè)世界的音樂(lè) ” 應(yīng)該怎樣理解？ 【答案】 “ 這個(gè)世界 ” 是一個(gè)范圍很廣的概念 ， 它是指包括各種生物在內(nèi)的廣義的世界。 4 ． 如何理解第 12 段關(guān)于各種動(dòng)物音樂(lè)合奏的描寫(xiě)？ 【答案】 這里成群的蟋蟀或蚯蚓 ， 結(jié)對(duì)的鯨魚(yú)和海鳥(niǎo)的合奏 ， 較之前文畫(huà)眉等鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)鳴唱的小調(diào) ， 顯得更為氣勢(shì)磅礴、波瀾壯闊。 1 ． 第 1 段中 ， 為什么說(shuō) “ 我們之所以沒(méi)有滅頂于廢話之中 ， 只是因?yàn)槲覀冞€有音樂(lè) ” ？ 【答案】 我們?nèi)祟?lèi)擁擠地生活在一起 ， 處于大量的無(wú)休止的廢話噪聲中 ，由于有了音樂(lè) ， 才避免了被廢話毀滅的災(zāi)難。 [ 整 體 演說(shuō)的整理稿傳到了《新英格 蘭醫(yī)學(xué)雜志》主編的手里。 速覽 ] [ 識(shí)作者 ] 文筆優(yōu)美的自然科學(xué)家 —— 劉易斯 ( ) 理由： “ 七手八腳 ” 形容人多手雜 ， 動(dòng)作紛亂。 “ 流逝 ” 指 ( 時(shí)間、時(shí)光 ) 像流水一樣迅速消逝。 n ）顫動(dòng)（ zh224。野外測(cè) 量．(l i225。 —— 甘地 [ 知識(shí) 動(dòng)物 ， 這些 古老居民 ， 生存歷史超過(guò)人類(lèi)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：人類(lèi)不聞天籟之日 ， 就是它的自毀之時(shí)。它開(kāi)始唱一段急奏 ， 唱到第二小節(jié)的中間部分戛然而止 ，似乎那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和聲。這是一種沉思的、若詢(xún)?nèi)粼V的音樂(lè)。慶祝 “ 世界動(dòng)物日 ” 的宗旨在于宣傳動(dòng)物給人類(lèi)所帶來(lái)的樂(lè)趣 ， 讓公眾意識(shí)到動(dòng)物對(duì)人類(lèi)社會(huì)所做的貢獻(xiàn) ， 同時(shí)促使各個(gè) 動(dòng)物保護(hù)組織齊心協(xié)力 ，保護(hù)動(dòng)物的權(quán)益。所以 ， 善待它們 ， 也是善待我們自己。 ) 剔．除 (t ī ) 戛．然而止 (j i 225。 ② 他把紛至 沓．(t 224。 o （繚）繞li 225。 (2) 福建長(zhǎng)汀 ， 曾是我國(guó)水土 ___ _ ( 流失 / 流逝 ) 最嚴(yán)重的縣份之一?？捎糜谌?( 單個(gè)人或群體都可 ) ， 也可用于事物 。 1974 年出版隨筆集《細(xì)胞生命的禮贊》 ， 該書(shū)收
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