20xx粵教版語文必修三第7課這個世界的音樂ppt導(dǎo)學(xué)課件-在線瀏覽
2025-01-22 18:12本頁面
【正文】 來 ， 一些動物保護(hù)組織和個人 ， 一直在為動物能得到更好的待遇而奔走 ， 比如 ， 各地設(shè)立的動物基金會、動物收容所、動物救助中心以及募集的大量慈善捐款等。不過 ， 雖然有了相關(guān)的法律保證 ， 殘害動 物的現(xiàn)象還是頻頻發(fā)生 ， 真正做到善待生命、尊重動物的權(quán)益 ， 我們還有很長的路要走。它們是人類的朋友 ， 是地球和諧生態(tài)的一部分。所以 ， 善待它們 ， 也是善待我們自己。 —— 林肯 一個人如果向往正直的生活 ， 第一步就是要禁絕傷害動物。 —— 愛因斯坦 如果我們比動物高等的話 ， 那么我們重復(fù)動物的行為就是錯誤的。 梳理 ] 第 1 步讀字音 —— 千言萬語總關(guān)音 1 ． 單音字 嘈．雜 (c225。 ) 剔．除 (t ī ) 戛．然而止 (j i 225。 n ) 2 ． 多音字 (1) 語境辨析法 ① 有閑心思 量．(l i225。 ng) 寬容她。 n g) 要 量．(li224。 ② 他把紛至 沓．(t 224。 ) 紙上 ， 從不見他有疲 沓．(t 224。 (2) 組詞辨析法 顫?????（ ch224。 n ）顫栗 創(chuàng)?????（ chu224。 o （繚）繞li 225。 （迄）今起 q236。 流逝 “ 流失 ” 指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走 ， 也指河水等白白地流掉；也 泛指有用的東西流散失去；或比喻人員離開本地或本單位。 請將使用正確的詞語填在橫線上。 (2) 福建長汀 ， 曾是我國水土 ___ _ ( 流失 / 流逝 ) 最嚴(yán)重的縣份之一。 流逝 流失 第 4 步辨熟語 —— 于細(xì)微處細(xì)斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確 ， 并說明理由。為此 ， 我們?yōu)榇蠹以O(shè)計了一個百寶儲物空間讓 “ 亂世佳人 ” 告別 七手八腳． ． ． ．。常具有貶義和中性含義。可用于人 ( 單個人或群體都可 ) ， 也可用于事物 。 ( √ ) 理由： “ 戛然而止 ” 形容突然停止。 [ 常識 托馬斯 劉易斯 1974 年出版隨筆集《細(xì)胞生命的禮贊》 ， 該書收文二十九篇 ， 獲該年度美國圖書獎。思想博大而深邃 ， 信息龐雜而新奇 ， 批評文明 ， 嘲弄愚見 ，開闊眼界 ， 激發(fā)思索。 [ 探背景 ] 1970 年 ， 托馬斯在任耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長時 ， 應(yīng)邀在一個關(guān)于炎癥的學(xué)術(shù)討論會上作 “ 定調(diào)演說 ” 。主編是托馬斯實習(xí)醫(yī)生時的年史契友 ， 他喜歡這篇東西 ， 便命托馬斯為他的雜志寫一系列短文 ， 讓他照此 泛泛而談 ， 題目不限 ， 一文不給 ， 一字不改。得此機(jī)會 ， 他自然樂于應(yīng)命 ， 一連寫了六篇。于是 ， 他一發(fā)而不可收 ， 連寫了四年。于是 ，我們就看到了這本輝煌的小冊子《細(xì)胞生命的禮贊》。 感知 ] 本文描寫了我們生活的這個世界到處充滿著美麗的音樂 ， 說明了 通過交流和合作達(dá)到生命和諧的重要意義。 [ 文脈 （ 7 、 8 段）動物和 人都 有創(chuàng)作和欣賞音樂的需要層層深入（ 9 ～ 12 段）總： ② （ 13 、 14 段）尊重生命善待生命二、解釋這一基本生物功能的道理（ 15 、 16 段） ① ________ ② ________ 【答案】 ① 人和動物都能創(chuàng)作音樂 ② 探究動物音樂意義的難度。 層析 ] 一、閱讀第 1 ～ 6 段 ， 回答下面的問題。這句寫音樂對人類的重要作用 ，以引出下文對大自然音樂的介紹。 “ 大多數(shù)動物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲 ” ， 但其中也多是 “ 缺乏句法和意義 ” 的廢話 ， 作者形象地稱之為 “ 為保持聚會進(jìn)行而設(shè)計的那些無關(guān)緊要的社交談話 ” ， 凸顯了動物與人類聲音的相似性。 3 ． 請賞析第 9 段 “ 我不能相信它只是在說 ‘ 畫眉在這兒 ’” 的表達(dá)藝術(shù)。這段語言文學(xué)色彩極濃 ， 增強(qiáng)了語言的趣味性和文學(xué)性。令人不禁為大自然的雄渾天籟深深感染。 三、閱讀第 13 ～ 16 段 ， 回答下面的問題。 ” 6 ． 如何理解第 16 段中 ， “ 如果需有聲音來代表這一過程 ， 對我的耳朵來說 ，它會像《勃蘭登堡協(xié)奏曲》 的排列 ” 。用巴赫的作品來比喻 ， 不僅僅是出于作者對音樂的愛好 ， 更是借此生動形象地說明了音樂產(chǎn)生過程的復(fù)雜性。標(biāo)題中的 “ 音樂 ” 不僅包括我們通常所理解的人類的音樂 ，也包括自然界中各種生物所發(fā)出的聲音。 [ 寫法 例如 ，為了說明動物發(fā)出的聲音未必具有某種具體的意義 ， 拿外星人揣測人類的高爾夫球的咔噠聲作類比 ， “ 警告的叫喚 ( 不大可能 ) ” 、 “ 示偶的信號 ( 沒那回事 ) ” 或“ 領(lǐng)土占 有的宣言 ( 這倒可能 ) ” ， 種種猜測讓人忍俊不禁 ， 真可謂 “ 一個頭腦糊涂的外層空間來客 ” 。 (2) 采用生動的描寫。豐富的詞語 ， 能使文章的語言在敘述的過程中有變化。精選準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)膭釉~ ， 能有效地增強(qiáng)說明文語言的動態(tài)感?；\天地于形內(nèi) ， 挫萬物于筆端。 ③ 變換句式。 這樣 ， 使讀者在閱讀時就有起伏 ， 有抑揚頓挫 ， 從而使語言顯得既嚴(yán)謹(jǐn) ， 又活潑； 既參差
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1