20xx蘇教版語文必修三第4專題秋水1(存儲版)
【正文】 四 、 拓展學習 《莊子》中的成語 朝三暮四 薪火相傳 成者英雄敗者賊 東施效顰 盜亦有道 鵬程萬里 /扶搖直上 無中生有 枯魚之肆 越俎代庖 望洋興嘆 運斤成風 標新立異 呆若木雞 題意解說 無用之用 明鏡止水 壽長辱多 螳臂擋車 蝸角之爭 每況愈下 以貌取人 《莊子》中的名句 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。于是鴟（ chī） 得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰： ‘ 嚇 ’ ！今子欲以子之梁國而嚇我邪？ ? 隨堂小練習： ①翻譯這則短文。莊子前去見他，說： ? 南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵 yuān ch 莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠子游于濠梁之上。你說 ‘ 你哪兒知道魚快樂 ’ 的話，說明你已經知道我知道魚快樂而在問我。 參考資料： 陳鼓應： 《 莊子今注今譯 》 ，中華書局1983年版。 文章從形象刻畫 、 景物描寫 、 故事情節(jié)幾個方面來分析其浪漫主義特色 ,并探索形成的原因及對后世產生的影響 。 從邏輯上看 ， 莊子其實并不應該輸 ， 只是他沒找準方向 ， 以至給惠子留下了可乘之機 。莊子說：? 白鯈魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。 莊子講這則故事用意是什么 ？ 故事里 ， 莊子將自己比作鹓鶵 ， 將惠子比作鴟 ， 把功名利祿比作腐鼠 ， 既表明了自己的立場和志趣 ， 又極其辛辣地譏刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài) 。有人告訴惠施說： ? 莊子到梁國來，想取代你做宰相。莊子往見之，曰： ? 南方有鳥，其名為鹓鶵 (yuān ch不僅如此，還使我們深刻地認識到：人的認識是有限的，只有開拓視野，不斷創(chuàng)新，才能有所提高，順應時代的潮流。 ② 采用了哪兩種修辭手法？ ③ 運用了什么論證方法？ 答案： ①個人的認識受到主客觀條件的限制。 ? 河伯面對黃河的廣闊，覺得天下之美為盡在自己這里，因此欣然自喜。 排比： ① 井蛙不可以語于海者 ， 拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者 ， 篤于時也；曲士不可以語于道者 ，束于教也 。 特殊句式 ① 定語后置 ——聞道百； ② 賓語前置 ——莫己若 ， 我之謂； ③ 被動句 ——吾長見笑于大方之家 固定格式 ① 吾非至于子之門 ， 則殆矣 。 ④ 北海： 河：古義 ——北方的大海；今義 ——我 國的一部分海域 ， 即東海的北部 。 ) ④ 東 面 而視 (名詞用為動詞，面對。 （ 6）由小到大、由大到小的逐層論證方法。 莊子散文的藝術特色 ： 一切說明普遍事物的比喻，都具有隱喻與象征的功能。寓言說理的方式，不僅形象生動，而且含蓄雋永。 此其過江河之流，不可為量數。 且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。 三、《秋水》授課 （ 一 ） 基礎掌握 范讀全文 課文翻譯 秋水時至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。 ? 莊子拿著魚竿沒有回頭，說： ? 我聽說楚國有一只神龜，死了已有三千年了，國王用錦緞包好珍藏在宗廟里。 莊子思想的出發(fā)點與關心點： 出于對所處的社會現實的徹底絕望，莊子對當時的統(tǒng)治者不再抱任何的幻想，莊子哲學因而也與老子學說在出發(fā)點上出現了明顯的區(qū)別。莊子不就，并表示 ? 終身不仕 ? ， ? 以快吾志 ? ，后一直過著織履糊口的隱居生活。（以敘事記言為主 ） 2）諸子散文的形成和階段劃分 第一階段是春秋末年到戰(zhàn)國初期，以《 論語》和《墨子》 為代表。 秋 水 《莊子》 莊子塑像 教學目的 理解課文闡發(fā)的人生哲理 。（以議論說理為主） 二是 歷史散文： 由各朝、各國史官積累了大量檔案資料，經過加工整理編纂成書，記載政治、軍事、外交等各方面的事件及統(tǒng)治者和謀臣策士的言論。楚威王聞其有賢才，以厚禮聘其為相。莊子追求 ? 無待 ? ，實際上追求一種在精神上超越了一切是非榮辱、功名利祿、完全與天地之氣融為一體的自在狀態(tài)，如 ? 莊生夢蝶 ? ，全然物我兩忘，身與物化了。 ? 翻譯 莊子在濮水釣魚，楚國國王派兩位大夫前去請他（做官），（他們對莊子）說： ? 想以管理全國的重任相委任。 （三）莊子的內心充滿著矛盾，他的哲學思想是作為一個因憤慨之極由積極用世而走向消極應世之心理轉變的古代知識分子的特性所使然的。于是乎河伯才收起（改變）了欣喜的臉色，抬頭看著渤海神若嘆息道：? 有句俗話說， ‘ 聽到了許多道理，就以為沒有人比得上自己 ’ ，即是說的我呀。萬千條江河歸向大海，不知什么時候停止，可它不滿盈；尾閭排泄它，不知什么時候停止，可它不虛空；春天、秋天它沒有變化，洪水、大旱它不知道。莊子將河伯假設為自己思想的對立面，讓北海若代表自己的思想，通過兩種視野、精神境界的交鋒與對比，鮮明地表現認識無止境的哲理。 本文的所有比喻，其喻義都不在喻指本身，而在于其隱喻的意義。 莊子散文的藝術特色 ： （ 5）排比與反詰：大量使用排比句，有些排比在意義表達上還有層遞的意味，有些排比又以反詰的語氣表達，從而增強了行文的氣勢與說理的力度。 ② 以天下之 美 為盡在己：形做名，美景 ③ 順流而 東 行 (名詞做狀語，向東。
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