20xx秋人教pep版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6howdoyoufeelword單元教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 p3． Inreading 第一次閱讀 教師利用故事的封面介紹主人公： Robin 和小螞蟻，讓學(xué)生根據(jù)故事的題目，猜他們之間會(huì)發(fā)生什么事，學(xué)生快速閱讀，完成閱讀理解的第一題：選擇文章的主旨大意。 教師播放 Listen and repeat 板塊的錄音，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)跟讀錄音感知單詞見(jiàn)失去爆破的現(xiàn)象，然后要求學(xué)生觀察并在教師的幫助下總結(jié)出的規(guī)律，最后回到文章中找出具有同樣規(guī)律的地方，用正確的方式朗讀出來(lái)。 2. 通過(guò)閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入。 3 ） 教 師 采 取先 小 組 互評(píng) ， 再 全班 分 享 的方 式 校 對(duì)答 案 。 Summary： what have you learned today ? Homework : 1）熟讀本版塊，會(huì)表演故事。 Listen again and circle the right answers. 1）聽(tīng)前教師要求學(xué)生讀題，嘗試猜測(cè)答案。教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)：即能理解故事內(nèi)容；能朗讀故事；能表演故事，還能恰當(dāng) 運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。 Step4． Postreading 1）學(xué)生分小組討論，在小組內(nèi)完成填 空。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體課件，單詞圖片 四、教學(xué)步驟和建議 : Step1． Preparation Sing a song If you’ re happy ,clap your hands Step2． Prereading 畫一畫，說(shuō)一說(shuō) 教師讓學(xué)生看四個(gè)表示感情的單詞，讓學(xué)生想象如果自己產(chǎn)生這樣的情緒，表情會(huì)是什么樣，然后畫在書上。 Summary： what have you learned today ? Homework : 1）學(xué)生背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞。 2. 能夠正確使用上述單詞和詞組描述身體狀況和提供建議。 Step2 Presentation 教學(xué) What’ s wrong ? 承接上一題，詢問(wèn) What’ s wrong with dad? 讓學(xué)生通過(guò)對(duì)話來(lái)理解這個(gè)句子的含義，教師還可以適當(dāng)?shù)米龀鲎约焊忻暗模皇娣谋砬?，加深學(xué)生的理解。 6. 能完成本頁(yè)為有情緒需要幫助的好朋友出謀劃策的活動(dòng)。教師指定一副插圖請(qǐng)幾名學(xué)生用 不同的句子進(jìn)行描述。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 : 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)情緒的單詞： feel, sad, angry, happy, worried, afraid。 Step4． Production 我是情緒控 全班學(xué)生分成兩組，每組派兩名代表到講臺(tái)前，一組表演一個(gè)場(chǎng)景，另一組描述當(dāng)事人在這種場(chǎng)景中的感受，教師提問(wèn)： How does he \she feel ?擴(kuò)大操練范圍 。 3. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞 chase, mice, bad, hurt 的意思，并能正確發(fā)音。 能夠正確使用上述單詞和詞組描述身體狀況和提供建議。 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有關(guān)健康和建議的單詞及詞組： wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。 能完成為有情緒需要幫助的好朋友出謀劃策的活動(dòng)。 能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。 能夠在語(yǔ)境中理解生詞 wrong, should, feel, well 的意思，并能正確發(fā)音。 能夠正確使用上述單詞描述自己或他人的情緒。 2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型： be + 表示情緒的形容詞詢問(wèn)他人的情緒或描述自己的情緒。 角色表演，上臺(tái)展示。教學(xué)這個(gè)部分時(shí)應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們自己進(jìn)行總結(jié)、歸納。 看誰(shuí)說(shuō)的多。 5. 不能以自我為中心，要關(guān)心他人，為他人著想。s try 時(shí)部分的錄音，學(xué)生做出正確的選擇。 板書設(shè)計(jì)： Unit 6 How do you feel ? He
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