中心對稱說課[下學期]上海教育版(存儲版)
【正文】 力，體驗猜想、化歸、圖形運動等數(shù)學思想。中心對稱 上海市進才中學北校 呂飛 一、教材內(nèi)容的地位和作用 三 、教 學 目 標 四、教學重點和教學難點 五 、教學方法和教學手段 六 、教 學 過 程 七 、教案設(shè)計的整體構(gòu)思 八、板 書 二、學 生 情 況 本 節(jié)課 主要介紹中心對稱圖形的 概念 、 中心對稱的 性質(zhì) 、 中心對稱的 判定 。 （ 4）經(jīng)歷數(shù)學知識 融于生活實際 的學習過程，體驗抽象的數(shù)學 來源于 生活，同時又 服務(wù)于 生活。 O問題： 我們平時見過的幾何 圖形中，有 哪些是中心對稱圖形？并指出對稱中心？ 線段、矩形、平行四邊形、圓、 … 等邊三角形 ？ 六 、 教學過程 （ ， 發(fā)現(xiàn)新知 ） 六 、 教學過程 （ ， 發(fā)現(xiàn)新知 ） 六 、 教學過程 （ ， 自主評價 ） 通過今天的學習
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