山東人民版三年級上冊品德與生活教材研說(存儲版)
【正文】 力。 三、 說建議 說教學(xué)建議 課前探究指導(dǎo)建議 孩子們可以在課前的準備活動中，對這次活動主題進行相應(yīng)的資料搜集、課前體驗、準備素材等豐富多彩的活動。家校實施互聯(lián)互動；既有益于溝通信息，優(yōu)化育人基礎(chǔ)，又能發(fā)揮各自優(yōu)勢，取得“雙贏”的育人效果。我們應(yīng)改變簡單“教教材”的局面，而是“用教材教”。 班級中總有一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們的學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動機和學(xué)習效果，都是有效的課程資源。在教學(xué)中，語文、音樂、美術(shù)等都是可利用的課程資源。 教材資源包括教科書、教參、工具書以及教師的教案和學(xué)生的學(xué)案等豐富的內(nèi)容資源。老師們應(yīng)及時捕捉校內(nèi)有利于學(xué)生實踐的契機，將品德實踐活動與其他學(xué)科的實踐活動相結(jié)合，與學(xué)校德育活動、少先隊教育活動相結(jié)合。 橫向整合 圍繞一個專題把各項教材內(nèi)容組合成一 個整體。 重視學(xué)習方法的引導(dǎo)，單元內(nèi)主題構(gòu)建模式多樣化。 （二）教材編寫特點 下面我們來看一下本冊教材的編寫特點本冊教材無論在體例設(shè)計、內(nèi)容選擇和呈現(xiàn)方式等方面都做到準確把握課標精神，全力體現(xiàn)課標要求。力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。 樂于參與有意義的活動。 在總目標之下課標又分別從情感與態(tài) 度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法四方面作了具體要求。 一、 說課標 （一）總目標 《品德與社會》課程旨在促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 （
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1