北師大版三年級品德與生活教案(存儲版)
【正文】 一、實物導入，激發(fā)興趣 1.(教師出示小鬧鐘)小朋友們看，這是什么? ? ，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧! 二、合作探究，體驗快樂 ?真不錯，聰明的小朋友，除了認識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢? ，根據(jù)自己的實際情況制定作息時間表。) 好好走路 活動準備 、膠水?！ 。缺日l認識的標志多?！ ∑桨不丶摇 』顒幽繕恕 ?，熟悉常見的交通安全標志能夠安全上學?！ ?教師適時提出問題，請學生說出排除危險的辦法?！ ?學生下位活動。 使學生知道和同學在一起，與同學友好相處?！ 〗虒W過程： 第一課時(學生活動時間約32分鐘) 一、導入?！ ∪?、活動進行?！ ×?、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學繼續(xù)搞完。(學生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學生成果?！ ??！ W生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學各自一組。還可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌…… 學生自主參觀?！ ∷?、回教室，總結參觀情況?！ W生商量、確定參觀的內容和路線?！ 〗虒W時間： 共三課時，其中參觀活動12課時，總結交流1課時?！ 。抡n的時間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學，平平安安回家! 我的同學和老師 教學目標： 使學生知道每個同學都有可愛的地方。說對了，表揚他。我們來看看這些“小交警”做得對不對?！ 』顒友由臁 ??！ ?，再和組內其他同學交流，看誰貼得對?！ ∽h一議：他們的時間安排得合理嗎? 小結：小朋友，快快行動吧!讓我們都來爭當守時的好孩子! 三、自我評價，延伸導行 你能每天按時上學，不遲到嗎?做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評一評誰的紅星多?！ ！ ∪?、總結全文。你們喜歡上學嗎?板題：我上學了。 生：謝謝老師，再見?！ 煟核齻兌际怯卸Y貌的同學。最后，老師想把美國作家馬克?吐溫說過的一句話送給同學們留作紀念(課件演示)“只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月。他寫得一手好字，平時作業(yè)非常認真，書寫很優(yōu)美，總得到老師的“優(yōu)秀”。雖然他平時很頑皮，但是他很熱愛集體?！ 煟赫埻瑢W告訴大家書上從哪些方面來夸獎同學? 生：喜歡看書，知道的知識特別多?？洫剟e人就是給別人送去溫暖的陽光。因為我回到家里會做家務，打掃衛(wèi)生。 七、課堂小結 家人之間互相關心，互相體諒，多為家人著想，就會成為和諧、幸福的一家。獨自作業(yè)不讓爸媽守在旁)?！ ?3)交流：父母的工作情況你是怎么知道的?你從中體會到什么? 父母們從事的工作不一樣，但是他們對我們的愛是一樣的，不論多么辛苦，他們都無微不至地照顧我們，我們感謝他們，那我們又應該怎么做呢? (三)深入學習活動導入 是啊，父母這么辛苦地養(yǎng)育我們怎能讓我們不愛呢?你們想用什么方式表達自己對父母的愛呢? 活動三：我也有愛 影示圖，看圖理解意思 閱讀第11頁內容交流表演 (1)齊讀，家人的愛滋潤著我，使我懂得了愛意味著什么?！ ×⒔虒W過程 (一)活動熱情，引入課題 上節(jié)課，我們在愛的港灣里就“家人關愛我”這個話題進行了討論交流，大家都深深感到家人對我的關懷是愛，期待是愛，呵護是愛，責備也是愛!這節(jié)課，我們再繼續(xù)在愛的港灣里去感受那份濃濃的愛?！ ∪?、教學準備 錄音帶《媽媽的吻》 學生回家詢問媽媽懷孕的感受?！ 《?、教學重難點 感受父母的辛苦及他們對自己的愛，并能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激，尊敬和關心，孝敬父母。通過圖片，音樂伴奏等方式力圖在課堂營造一種“愛”的氛圍，讓孩子們在“愛的港灣”里探尋愛，感悟愛，學會愛?！ ∽x一讀討論、交流 (1)閱讀第9頁內容，說說你從媽媽的腳步聲中感受
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