4農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和培訓(xùn)，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，積極發(fā)展多種形式的職業(yè)培訓(xùn)。全面實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 “ 校校通 ” 工程，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校遠(yuǎn)程教育 “ 班班通 ” 。 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)施科教 XX 縣區(qū)戰(zhàn)略的宏觀指導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，建立縣職業(yè)成人教育聯(lián)系會(huì)議制度，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)、科技、教育、勞動(dòng)、人事、財(cái)稅等部門的職能作用，統(tǒng)籌配置各類各方面的教育資源，協(xié)調(diào)發(fā)展普、職、成三大教育，鞏固提升基礎(chǔ)教育水平，創(chuàng)建職業(yè)教育品牌，建立成人教育基地，整體增強(qiáng)教育實(shí)力?？h教育局依法履行中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核等管理職能。經(jīng)費(fèi)由省級(jí)政府統(tǒng)籌落實(shí)，管理以縣為主，財(cái)政和教育共同負(fù)責(zé)，全額預(yù)算，強(qiáng)化監(jiān)管。在基礎(chǔ)教育的各學(xué)段按計(jì)劃全面推進(jìn)新課程，使用新教材，通過(guò)課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教 育教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。 （四）依法增加教育投入。 《 20xx20xx年農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》來(lái)源于文秘 114網(wǎng)，歡迎閱讀 20xx20xx 年農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。評(píng)價(jià)新體系對(duì)初中畢業(yè)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要考查學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展過(guò)程；普通高中招生不僅看學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)，還要把學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果作為錄取的重要依據(jù)，并正確引導(dǎo)義務(wù)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，建立教師培訓(xùn)的保障機(jī)制，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。中央和地方將教職工工資經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、校舍維修改造經(jīng)費(fèi)和資助貧困家庭學(xué)生經(jīng)費(fèi)等農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)目、按比例的分擔(dān)方法，由各級(jí)政府完全分擔(dān)起對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入責(zé)任。縣政府制訂分年償還 “ 普九 ” 債務(wù)計(jì)劃，逐步化解 “ 普九 ” 債務(wù)。 切實(shí)加強(qiáng)黨和政府對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，保證教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖。 （五）實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，提升農(nóng)村學(xué)校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的能力。 第 10 頁(yè) 共 15 頁(yè) 按照 “ 依托中心，縱輸橫聯(lián)，立足就業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)優(yōu) ” 的思路，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。加強(qiáng)高中教育管理，改革教學(xué)方法，強(qiáng)化教學(xué)研究，整體提升高中辦學(xué)效益，努力為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的新生，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者。 積極實(shí)施課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。扶持中小學(xué)校遠(yuǎn)程教育的硬件建設(shè)，農(nóng)村初中全 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 部建成校園網(wǎng)；有條件的中小學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育 “ 班 班通 ” 。培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教育管理干部和一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu) 秀教師、教育名師和學(xué)科帶頭人。農(nóng)村未升學(xué)的應(yīng) 屆高、初中畢業(yè)生 100 接受職業(yè)培訓(xùn)。有條件的小學(xué)開(kāi)辦學(xué)前班，城鎮(zhèn)基本普及學(xué)前三年教育，農(nóng)村基本普及學(xué)前 1 年教育。全縣義務(wù)教育發(fā)展不均衡，學(xué)校之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、城鄉(xiāng)之間存在 第 5 頁(yè) 共 15 頁(yè) 較大差距，優(yōu)質(zhì)教育資源的供需矛盾突出。教育經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致教育資源匱乏的問(wèn)題，是影響我縣教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。進(jìn)一步建立完善了教師和教育干部隊(duì)伍管理制度，加強(qiáng)了編制管理，教育人事制度改革進(jìn)一步深化。 成人教育呈現(xiàn)多樣化，終身教育體系逐步形成。 20xx年全縣高中教育辦學(xué)總規(guī)模達(dá)到 137個(gè)班，在校學(xué)生 8000多人，高中階段入學(xué)率達(dá) 。通過(guò)實(shí)施 “ 助學(xué)啟智 ” 工程和落實(shí)國(guó)家“ 兩免一補(bǔ) ” 政策，農(nóng)村貧困學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題得到了有效解決。我縣構(gòu)建了以義務(wù)教育為重點(diǎn)，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育橫向統(tǒng)籌，幼、小、初、高、特殊教育縱向配套的縣域教育體系。 （一）發(fā)展現(xiàn)狀 各類學(xué)校設(shè)置齊全完備，校點(diǎn)布局基本合理?！?人民教育政府辦 ” ，各級(jí)財(cái)政分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育公共財(cái)政投入新機(jī)制正著手建立。 高中教育得到快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模效益明顯提高。學(xué)校就業(yè)情況和辦學(xué)效益良好，成為陽(yáng)光工程、職業(yè)培訓(xùn)和推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)的基地。
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