4農村教育改革發(fā)展實施意見(存儲版)
【正文】 全額扣除。 ，依法保證所有適齡兒童接受義務教育。義務教育階段公辦學校不得拒收居住地在本校招生區(qū)域內的進城務工就業(yè)人員子女，同時積極創(chuàng)造條件，在農村進城務工就業(yè)人員集中居住地設立定點學校，籌建專門寄宿制學校。 20*年，全市農村縣（市）區(qū)基本實現(xiàn)普及高中階段教育的目標。倡導城鎮(zhèn)居民對農村貧困家庭學 生進行 ? 一幫一 ? 獻愛心活動，繼續(xù)倡導和支持社會各界開展 ? 希望工程 ? 、 ? 春蕾計劃 ? 、 ? 愛心助學 ? 等形式的助學活動。同時，要繼續(xù)搞好農村職業(yè)教育與成人教育培訓網絡建 設，將職業(yè)技術培訓擴展到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，延伸到各村，充分發(fā)揮農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心學校在農業(yè)新技術傳播培訓中的輻射作用。三是 XX 縣區(qū)職業(yè)學校的教師到農村職業(yè)學校支教 。改革傳統(tǒng)的學科型課程模式，構建適應經濟發(fā)展、科技進步、個性發(fā)展的模塊式課程體系 。繼續(xù)推進 ? 綠色證書 ? 教育。必須全面推進素質教育，緊密聯(lián)系農村實際，注重受教育者思想品德、實踐能力和就業(yè)能力的培養(yǎng) 。 。 。制定農村教育教學資源建設 第 15 頁 共 20 頁 規(guī)劃，加快開發(fā)和制作符合課程改革精神、具有 *特色的農村教育教學資源和課程資源。 六、加快推進農村中 小學人事制度改革，大力提高教師隊伍素質 。拓寬教師來源渠道，逐步提高新聘教師的學歷層次。 伍建設。完善發(fā)達地區(qū)教師到貧困地區(qū)學校、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校、示范學校教師到薄弱學校任教的制度，制定新任教師先下后上制度和城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村任教服務期制度。 。要切實保障教師培訓經費投入。小學生走讀半徑控制在 2 公里，在交通條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也可集 中辦1— 2 處小學 。傾聽廣大教師和農民群眾的呼聲，主動為農村教育辦實事 。要通過改革試驗，推出一批有效服務 ? 三農 ? 的辦學新典型，創(chuàng)造同社會主義市場經濟體制相適應、符合教育規(guī)律、具有農村 特色的教育新經驗。要努力在全社會形成尊師重教、關心支持農村教育的良好氛圍。各縣（市）區(qū)要進一步解放思想、與時俱進，在農村辦學體制、運行機制、教育結構和教學內容與方法等方面進行改革探索。 八、加強領導，依法治教，為農村教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境 ，建立健全農村教育工作責任制，努力為農村教育的改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。對條件差、發(fā)展慢的學校，進行全面整合、優(yōu)化升級，用三年的時間基本消滅農村薄弱學校和農村的 ? 初、簡小 ? （山區(qū)、灘區(qū)、湖區(qū)除外），完成農村中小學布局調整的任務。堅持培訓、教研、教改相結合，開展以提高教師教育 教學能力為主的校本培訓。組織 ? 優(yōu)秀教師講學團 ? 赴教 育相對薄弱地區(qū)講學，培訓農村和邊遠地區(qū)教師。鞏固和完善校長任職資格培訓和定期提高培訓制度。加強對教師政紀、教紀的監(jiān)督。 ，全面推行教師聘任制。采取引進和自主開發(fā)相結合的方法，建設基于教育區(qū)域寬帶網應用的、具有 *市特色、適應素質教育需要的中小學教育信息資源庫。在抓好試點工作的基礎上，爭取用 3年左右時間，使農村初中和條件好的完全小學基本具備計算機教室（或校園網），農村小學基本具備衛(wèi)星教學收視點，農村小學教學點具備 教學光盤播放設備和成套教學光盤。教育行政部門建立中小學用書管理、檢查制度，杜絕未經審查和批準的教材、教輔材料進入中小學校。在農村初、高中適當增加職業(yè)教育的內容，繼續(xù)開展 ? 綠色證書 ? 教育，并積極創(chuàng)造條件或利用職業(yè)學校的資源，開設以實用技術為主的課程，鼓勵學生在獲得畢 業(yè)證書的同時獲得職業(yè)資格證書或綠色證書。 五、深化教育教學改革，加大農村基礎教育新課程改革步伐，提高農村教育質量 。 第 12 頁 共 20 頁 發(fā)展結構調整的需要，繼續(xù)推進農科教結合和基礎教育、職業(yè)教育、成人教育的 ? 三教統(tǒng)籌 ? 。專業(yè)教學設備要與生產現(xiàn)場設備基本同步，滿足實踐教學環(huán)節(jié)的需要，使培養(yǎng)培訓的學生適應用人企業(yè)或創(chuàng)業(yè)的要求。一是 要加強現(xiàn)有師資的培訓，提高知識層次、學歷水平和專業(yè)技能，特別要加強 ? 雙師 ? 型專業(yè)教師的培養(yǎng)培訓 。農村職業(yè)教育要實行統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化配置資源。市財政要對經濟欠發(fā) XX 縣區(qū)的教育工作給予支持，安排專項資金改善辦學條件。保持普通高中與中等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展。 。整改后仍達不到標準的，根據省政府有關規(guī)定，將撤銷其 ? 實現(xiàn) ‘ 兩基 ’ 縣（市）區(qū) ? 稱號以及相關稱號，并責令其重新實施 ? 兩基 ? 工作。市財政繼續(xù)設立義務教育階段貧困學生助學金和免費提供教科書專項資金。建立健全農村中小學公用經費保障機制，農村中小學公用經費資金來源除學校按規(guī)定收取的雜費外，其余部分由縣、鄉(xiāng)兩級政府預算安排。市級財政增加對危房改造的轉移支付資金，加大城市教育費附加和地方四項教育費的征收力度，適當增加用于危房改造的比例。對發(fā)生新欠農村中小學教職工工資的情況按縣（市）區(qū)予以通報。各級政府要認真落實中央關于新增教育經費主要用于農村的要求。全市小學適齡兒童入學率保持在 99%以上，初中入學率保持在 98%以上，殘疾兒童少年入學率達到 95%以上，義務教育階段輟學率和文盲率較好地控制在國家限定的標準范圍內 。農村中小學公用經費短缺，影響學校的正常運轉 。 ， *市農 村教育工作取得顯著成績。各級政府要從實踐 ? 三個代表 ? 重要思想、統(tǒng)籌城
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