4農(nóng)村教育發(fā)展對策(存儲版)
【正文】 為 “ 三農(nóng) ” 服務的教學內(nèi)容，全面提高農(nóng)業(yè)勞動者素質，培養(yǎng)農(nóng)民企業(yè)家和農(nóng)業(yè)科技開發(fā)人才。 農(nóng)村教育，特別是職業(yè)教育、成人教育，在促進剩余勞動力轉移方面具有獨特優(yōu)勢，應當通過多種形式，向剩余勞動力提供基本就業(yè)知識和技能，提供就業(yè)市場和就業(yè)信息，培養(yǎng)他們讀、寫、算的基本技能，以及市場意識、競爭意識、風險意識、法權意識和效益意識等，使其有能力轉移出去，并盡快融入城市生活中去。要堅持 “ 學用結合、按需施教 ” 的原則，把農(nóng)村文化教育與科技教育、理論學習與實踐經(jīng)驗結合起來，適當設置與農(nóng)村經(jīng)濟、市場經(jīng)濟鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等有關 的專業(yè)和課程，培養(yǎng)建設社會主義新農(nóng)村所需要的新型農(nóng)民。第二，加大執(zhí)法力度。 。第一，開展法制宣傳。 。我國已經(jīng)有 億多農(nóng)民進城打工，絕大多數(shù)人由于素質低下，只能從事粗放勞動和非技術性職業(yè)，收入低微，生活動蕩。規(guī)?；?、集約化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是新農(nóng)村建設中農(nóng)業(yè)發(fā)展的新趨勢。為保障進城農(nóng)民工適齡子女接受義務教育的權利，地方政府及部門，應當認真落實國家有關規(guī)定中關于流動人口少年兒童接受義務教育的政策，切實解決進城農(nóng)民工子女就學難的問題。 。農(nóng)村義務教育經(jīng)費 “ 缺口 ” 很大，不是 “ 涓涓細流 ” 所能奏效的，必須引來 “ 滔滔江水 ” 方能解除 “ 多年少雨的萬頃之渴 ” 。有關調(diào)查顯示，中國現(xiàn)有流動人口約 ，其中有進城農(nóng)民工學齡子女
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