20xx秋花城版音樂一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成孩子們樂于投入的生動(dòng)活潑的活動(dòng)。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 1～ 2 年級(jí)應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。 2020 學(xué)年 一年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃附進(jìn)度表 一、學(xué)生情況分析 總情況：一年級(jí)段總 共 2 個(gè)班，絕大多數(shù)接受過學(xué)前教育，會(huì)唱好多歌曲。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用簡明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。 教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽 結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想象，保護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 （三）創(chuàng)造 能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。 學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的
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