20xx秋花城版音樂二上第3課海鳥的家園(存儲版)
【正文】 了兩節(jié)課學(xué)生才準(zhǔn)確的掌握了此曲的強弱和感情處理。 五、教學(xué)過程 （ 一 ） 、復(fù)習(xí)鞏固： （ 1）把歌曲《閃爍的小星》用邊唱邊打手號的形式演唱。 ！ （ 6）唱唱、比比 把自己會唱的句子與大家分享，比比誰最樂于和別人分享。作為老師如果不能像演員一樣去放開自己，就無法帶動學(xué)生的情緒。 （ 三 ） 、教學(xué)總結(jié)： 同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)的歌曲是《海鳥的家園》，這首歌 曲的情感是祥和的、愉悅的， 這些標(biāo)記 P 弱 f 強 ＜ 漸強 ＞漸弱， 今天的教學(xué)目的是自信的演唱此曲。 （多找?guī)讉€小朋友回答問題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師回答對錯的時候用自彈自唱的方式回答，再次的加深歌曲的印象。 欣賞器樂曲《海鳥的家園》，感受夏威夷琴的音 四、教學(xué)重點與難點 （一）教學(xué)重點： 在歌曲的學(xué)習(xí)中感知、體驗、建立 4（ fa）的音高觀念。 （二）學(xué)生情況分析 ：二（ 2）班的學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)可以把《閃爍的小星》手號打準(zhǔn)確、五聲歌的歌譜唱完整，基本掌握歌曲的
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