20xx秋浙美版美術(shù)一上第5課巧用碎紙片(存儲版)
【正文】 動方向的聯(lián)想 教師小結(jié)：剛才小朋友們根據(jù)這張碎紙片的外形想出了各種各樣的東西，可見我們小朋友想象力都很豐富。 六、評一評 （ 1）自評 （ 2）師評 七、課外拓展 這節(jié)課我們學習巧用碎紙片。而這節(jié)課上完我發(fā)現(xiàn)孩子都把那些碎紙片放回學具袋，我想這就是這節(jié)《巧用碎紙片》所上的效果吧。對于學生作業(yè)的評價以鼓勵為主，個別學生想象力非常好，但是他們的添畫能力比較欠缺，我就表揚學生有創(chuàng)意。再通過一張碎紙片，轉(zhuǎn)換不同的角度可以貼畫出不同的作品，打開了學生的想象能力。自從上了這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)孩子的習慣發(fā)生了很大的變化。 （ 2）把一張紙撕出的碎紙片全部利用起來進行組合，然后再想象添畫。（添畫） 三、看一看 課件展示并教師講解。 三、教學重點、難點 重點：對碎紙片的形狀進行 想象添畫 難點：對碎紙片的形狀進行多種想象添畫。 一片片不規(guī)則的碎紙片，通過看一看，想一想，貼一貼，畫一畫等方法，變成了一個個可愛的動物、人物等，是一種既有趣又
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