【正文】 所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。 貼圖。 過渡語：你們知道 我們 的祖國是怎么誕生的嗎？ 三、聽一聽（使 學(xué)生 知道我國的國名及國慶節(jié)） 放 視頻 ：《開國大典》 下載 1．說一說： 你們知道是誰在天安門城樓上宣布新中國成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的） 在宣布新中國成立時，毛主席說我們的新中國叫什么 名字 ？（我們?nèi)Q是中華人民共和國） 新中國是哪一天成立的？ 教師：新中國是 1949 年 10月 1 日成立，我們每個中國人都應(yīng)該記住這一天。 繼續(xù)出示課件 3．說一說：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？ 4．同學(xué)邊說老師邊出畫片。 我國的首都是北京。 幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化， 體會成長中的艱辛，進而總結(jié)自己的收獲與不足。 活動：親自動手制作成長袋。課件：父母對自己 孩子的評價。 在請幾個同學(xué)給大家展示一下。 既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱一下，互相問候一聲，說幾句知心話。 看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每一點變化進步。寫完了嗎？ 我們先把今天帶來的成長材料裝進成長袋里。 。 師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。 五、爸爸媽媽的介紹 同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸 媽媽都跟樓老師說什么了嗎？ 播放課件：請看一下，聽爸爸 媽媽的評價你有什么感受？ 還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。 播放課件。 二、介紹自己 上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。對學(xué)生進行指導(dǎo)，并給予積極的評價。 我的成長快樂多又多。 通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細微變化，讓學(xué)生為自己的成長而感到快樂。 小結(jié)： 我是中國人。 四、看一看（使學(xué)生了解首都北京） 出示課件。 中國是我的祖國。 小結(jié)：我們的祖國幅員遼 闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。 二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國） 出示圖片。 教學(xué)重點：使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。我們說中秋節(jié)吃什么？ 老師這兒還有月餅，你們想吃嗎？在吃之前，老師想問一下，有了好東西自己吃還是先給別人吃？在這兒你想給誰？ 生： 給朋友 生：老師 生：給聽課的老師 師：我們不能只送月餅，還要送上一句祝福的話。 學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)…… 師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個節(jié)日，就到哪個組去過節(jié)吧！ 學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？ 師：我們的這位新朋友是?開心果?，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？ 師：我們的家人這么愛我們，你們了解自身的家人嗎？ 二、了解家人 師：今天，我們請到了幾位同學(xué)的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和小朋友一起回答幾個問題： （ 1）請說出小朋友的生日 （ 2）請說出爸爸、媽媽的生日 （ 3）請說出小朋友最喜歡吃的水果 （ 4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果 （ 5）請說出小朋友最喜歡的玩具 （ 6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂 師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心。 教學(xué)重點： 同學(xué)在體會到家長的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自身的方式表達對家長長輩的愛，并樂意為家長長輩做自身力所能和的事情。 提出兩個問題： 結(jié)合動畫和你查找的資料說一說?年?的來歷。二年級學(xué)生的認知水平有限，他們對一年中都有哪些節(jié)日，那些屬于傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗這些具體問題很難說得清楚，基于這樣的考慮，本次教學(xué)活動教師從中國的傳統(tǒng)節(jié)日入手，從他們熟知的節(jié)日入手，幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國傳統(tǒng)文化。（課件出示外來節(jié)日） 外來節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷 12月 25日、情人節(jié)：公歷 2 月 14日、母親節(jié)：公歷 5 月的第二個星期日、父親節(jié)：公歷 6 月的第三個星期日、愚人節(jié)：公歷 4 月 1 日 師：我 國是一個多民族的國家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。 （ 8）掛中國結(jié) 師：掛中國結(jié)也是我國的習(xí)俗。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來影響到其他國家，現(xiàn)在東南亞許 多國家也都有過春節(jié)的習(xí)俗。 教學(xué)重點： 通過對春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗，使學(xué)生深刻地認識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的 節(jié)日文化。但環(huán)保事業(yè)貴在落實，貴在堅持！從現(xiàn)在起，我們開展一個長期活動 —— ?栽?棵綠綠的樹。 2．出示或播放一些同學(xué)開展的環(huán)?；顒拥膱D片或錄像。 2．教師：你留心過自身身邊的垃圾嗎？下面我們就來談?wù)勆磉叺睦?。組織同學(xué)挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)張貼。 4．同學(xué)展示作品，師生一起評議。 2．引導(dǎo)同學(xué)讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價。 三、夸夸身邊的?綠色使者? 1．教師播放課前采訪某位?綠色使者?的錄像，或講述他的故事。 2．同學(xué)課前搜集?綠色使者?的資料，尋找身邊的?綠色使者?。 六、總結(jié) 維護環(huán)境是一個永恒的主題，讓我們一起呵護綠色家園。 3．出示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進一步弄清什么是綠色食品。 2．播放錄像。請大家看一段錄像，看看東東一家人的生活。所以老師給他寫了一張真情卡，向他道歉。 四、活動體驗，情感生成。是呀，在傷害面前，我們不但要學(xué)會體諒別人，更要學(xué)會坦然面對。 ？ 聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎？還會像剛才那樣討厭他嗎？ 反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他 了。 為什么，他有哪些不好的習(xí)慣？ 生 1：不喜歡。 教學(xué)難點：學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。 教學(xué)重點：明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。 （一）角色體驗 播放錄像 汪老師的班里有個男孩叫丁丁，我們先來看一段他的錄像： 師：你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎？生說：不喜歡。他的同學(xué)也不喜歡他，你們聽……） 體會心情 ： 可是 ，你們知道他被人嘲笑、討厭時的心情嗎？（傷心、難過） 。（堅持鍛煉身體：變色） 小結(jié)：圓圓聽了小朋友的建議，學(xué)會了正確面對傷害，開始積極鍛煉身體，開心地笑了。但我們還是需要靜心想想對方是 否故意，不哭不鬧，學(xué)會坦然面對。多好的孩子！我想當(dāng)時他的心里一定很委屈?？墒撬龥]有意識到，還有一個地方更值得她關(guān)注，這就是自身的家。那么，我們應(yīng)該追求一種什么樣的生活呢？請大家再看看西西家的生活。 四、綠色食品 1．教師：課前大家到超市去尋找綠色食品，有什么收獲嗎？ 2．同學(xué)匯報在超市尋找綠色食品的情況。 （ 4）交流：我們心中未來的綠色家園。 活動準備 1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。教師可以補充一些故事或事例。 二、環(huán)保宣傳卡 1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。如?芳草依依，大家珍惜??綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)?等。完成后，在全班交流、評價。 二、身邊的垃圾 1．出現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以和說明垃圾危害的資料。我們除了盡我們 的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以和提出我們的建議之外，維護環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。 3．教師：同學(xué)們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。 培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。 學(xué)習(xí)春節(jié)知識 （課件出示）春節(jié)俗稱?過年?，起源于中國商朝時期年頭歲尾的拜神祭祖活動。 （ 3）（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國過年時的風(fēng)俗習(xí)慣。傳說大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們 都會在這天晚上娶親。許多來華的外國人，離開時總不忘買幾個中國結(jié)，準備送給親朋好友。 師：隨著社會的改革開放，許多外國的節(jié)日也來到了中國。 四 、課外延伸 師述：同學(xué)們，今天我們過了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過的是現(xiàn)代節(jié)