20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第9單元20以內(nèi)的減法不退位減法word教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 生： 16 里面有 1 個(gè)十， 6 個(gè)一，去掉 6 個(gè)一，就剩一個(gè)十。交流時(shí)，關(guān)注學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生。 通過具有開放性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。誰還能說出得數(shù)等于 12 的算式 嗎 ？加法、減法都行。 教學(xué)隨筆：________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________。 生：因?yàn)?15－ 3＝ 12，我想 ：13－ 1 也等于 12。 練一練第 2題，先師生共同完成兩個(gè)算式，再請同桌合作完成其 他算式。 ...... 學(xué)生可能有不同算法，只要有道理，就給予肯定。重點(diǎn)讓學(xué)生說一說是怎樣算的。允許學(xué)生自己計(jì)算。 生 2： 14 減去 1 是 13。 三、看圖計(jì)算 讓學(xué)生看圖，說一說圖中的數(shù)學(xué)信息，再讀題，提出問題。 學(xué)生可能會出現(xiàn)以下算式和想法： （ 1） 12－ 2＝ 10。 （ 1） 教師提出“ 從剩下的 12塊積木中再去掉 2 塊，還剩多少塊？ ” 的問題，讓學(xué)生列式給學(xué)生提供脫離操作，自主嘗試計(jì)算的機(jī)會。 交流活動(dòng)是學(xué)生體驗(yàn)成功的平臺，同時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識的重要過程。怎樣列算 去掉 3 塊，還剩 多少 塊呢？邊說邊完成操作。 10＋ 3＋ 2＝ 15。體驗(yàn)解題方法的多樣化，為學(xué)習(xí)十幾減幾做鋪墊。 要特別說到把 10 塊擺成了一摞。 師：同學(xué)們，我們先來做一個(gè)聽口令，做動(dòng)作的游戲。 《 不退位減法 》教學(xué)設(shè)計(jì) 石家莊市談南路小學(xué) 劉倩
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