20xx冀教版數學三年級上冊第2單元兩、三位數乘一位數兩、三位數乘一位數教材內容說明(存儲版)
【正文】 信息?！?0和任何數相乘都得 0”是計算乘數中間有 0的乘法的基礎。例 5選擇了乳品廠批發(fā)牛奶的事例。教學的重點是用豎式計算乘數末尾有 0的乘法的簡便寫法。 “在具體情境中 _能選擇適當的單位進行簡單的估算”是《數學課程標準》第一學段的要求。”聰聰說：“每張門票優(yōu)惠 1元， 是 5元 。 教材沒有給出估算的結果 ， 只給出了算式讓學生自己進行估算并寫 出 答案。 教師首先肯定這 三 種估算方法和結果都可以。然后鼓勵每個學生制訂一個插花籃的方案，并計算 出 需要的錢數。 （三）目標評價建議 ● 目標 1的評價。主要結合課堂上提問題、解決問題和綜合應用等數學活動進行。 。另一方面建議學生完成課本上有關的題目考查。 5道復習題可以在教師的引導下進行， “練一 練”的內容要先讓學生 自 己獨立完成，然后交流。 本節(jié)課設計花籃和計算都不難 ，重要的是使學生經歷設計方案并計算的過程 ， 要鼓勵學生大膽地設計，有條理地說出白己的設計思路、方案，及計算的結果。例 2可先讓學生自主估算，再全班交流。聰聰的方法：把 1052看作 1000進行估算。教材展示了學生交流信息、討論問題以及估算的思考過程和結果。 關于“說一說”的問題，在學生討論形成共識后教師再次總結計 算方法：先用 3去乘多位數 0前面的數，再在結果的末尾填上 0。然后教材設計了“說一說：你更喜歡哪種方法？”讓學生在分析比較中學習乘數末尾有 0的簡便算法。最后鼓勵學生運用自己發(fā)現的規(guī)律完成“試一試”的題目，直接寫 出 積。 本節(jié)一課是在學生已經掌握 三 位數乘一位數的筆算方法以及 “ 一個沒有用 0表示”等知識基礎上學習的。 然后總結 出 結論 ： 0和任何數相乘都得 0。最后， 總全 多位數乘一位數的筆算方法，只要學生說 出計 算的一般方法和步驟即可，不 要求歸納總結幾條。教學活動中 ， 要按照教材的設計意圖，抓住每個環(huán)節(jié)要解決的重點和難點，有序地組織教學活動。給 出 交流的豎式，并通過亮亮說 出 計算方 法“用一位數 3乘 223每一位上的數 ?? ” 。最后教師 講解豎式計算。然后，兔博士介紹了分步寫 ， 豎式的格式和計算過程。”家燕說：“我一天吃掉害蟲的數量是啄木鳥的 8倍。問題（ 2），列出乘法算式后，先說一說可以怎樣口算，再鼓勵學生看著乘法算式直接口算，并填出積。 本節(jié)課學習簡單的兩位數乘一位數口算，知識和目標要求是積在百以內?！苯滩囊酝瑢W交流的方式給出了三種不同的算法。問題（ 3），列出算式后，先讓學生說一說 300可以看作什么，再口算出積，然后指名交流口算的方法和結果。問題（ 3），整百數乘一位數的口算，教材只給出算式： 300 6＝□（元）。例 1設計了樂樂書店新到《保健小常識》的事情，呈現了書店內送書人員與服務員交貨時對話的情境， 送書人員提供了“一共 15包，每包 20本，每本 6元”等數學信息。 本單元教材內容充分體現全套教材關于“數的運算”的設計思路，關注學生已有的認知水平和生活經驗，選擇學生熟悉的情境和事物。 《兩、三位數乘一位數》教材內容說明 （一）單元教育目標 口算整十、整百數乘一位數和簡單的兩位數乘一位數，能正確筆算兩位數乘一位數和一位數乘一位數的乘法。主要內容包括：整十、整百數和簡單的兩位數乘一位數口算，兩、三位數乘一位數的筆算，兩、三位數乘一位數的估算，解決問題，整理與復習。 第 1課時（教科書 l8頁、 19頁），整十、整百的數乘一位數。讓學生試著口算，并要求學生“說一說你是怎樣口算的”。交流時，重點讓學生理解：把 80看作 8個十， 8個十乘 6是 48個十，所以 80 6＝ 480。兔博士提出：“自己試著算一算，把你的算法和同學交流一下。”教材沒有給出口算的方法，而是讓學生討論，自己口算。是 36元?！弊男g鳥說：“我一天吃掉害蟲的數量是貓頭鷹一天抓住老鼠數量的 4倍。教材先用亮亮的話和算式呈現 18 4的口算過程： 8 4＝ 32（條），10 4＝ 40（條）， 40＋ 32＝ 72（條）。為豎式計算提供直接經驗。教材給 出 表示雄獅和牛的體重關系的線段圖和乘法算式 223 3＝□（ 克）。難點是三位數乘一位數連續(xù)進位的筆算。如果一位數乘多位數最高位上的數進位，或加上后一位上的進位數滿十 ， 積就比多位數多一位。亮亮用乘法算式表示： 0 5＝ 0（條）或 5 0＝ 0（條）。兔博士提 出： “觀察 208 3的積，你發(fā)現了什么？”在“試一試”中，給 出
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