20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第2單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教材內(nèi)容說(shuō)明(更新版)
【正文】 論藍(lán)靈鼠的問(wèn)題，使學(xué)生明 白 ：要判斷積 是 幾位數(shù) ， 要看一位數(shù)乘多位數(shù)的進(jìn)位情況?！? 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的基石出上學(xué)習(xí)的，重點(diǎn)是掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的方法。求牛的體重是多少千克，列式為 223 3，是 三 位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法。交流時(shí)學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程，教師寫(xiě) 出 個(gè)算式： 8 4＝ 32（條） ， 10 4＝ 40（條）， 40＋ 32＝ 72（條）。其中 4個(gè) 10條是同一種顏色， 4個(gè) 8條是另一種顏色，給出算式：18 4＝□（條）。貓頭鷹說(shuō)：“我一個(gè)夜晚能抓住 18只老鼠。最后把兩個(gè)積加起來(lái) 6＋ 30＝ 36。兔博士提出：“說(shuō)一說(shuō)可以怎樣口算。問(wèn)題（ 1），兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位。問(wèn)題（ 2），在問(wèn)題（ 1）教學(xué)講解的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生口 ， 算?！眴?wèn)題（ 2） ， 整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)要進(jìn)位的口算，教材給出算式： 80 6＝□（元）。這樣安排的道理有兩點(diǎn)：一是整十、整百的數(shù)乘一位數(shù)，都可以看作幾個(gè)十、幾個(gè)百乘一位數(shù)口算，比較簡(jiǎn)單；二是因?yàn)閮晌粩?shù)乘一位數(shù)的口算要分兩步進(jìn)行，其中第二步是用整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。 （二）單元教材說(shuō)明 本單元教材是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)了乘法豎式和近似數(shù)，會(huì)進(jìn)行三位數(shù)加減估算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。 能結(jié)合具體情境，選擇適當(dāng)?shù)膯挝贿M(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的估算，體會(huì)估算在生活中的的作用。鼓勵(lì)學(xué)生用已有的知識(shí)自主嘗試解決問(wèn)題，在與同伴交流互動(dòng)的活動(dòng)中體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。教材分別提出了三個(gè)問(wèn)題：“（ 1）第一周賣(mài)出去 4包，一共賣(mài)出去多少本？（ 2） 80本《保健小常識(shí)》一共賣(mài)了多少元錢(qián)？（ 3）如果 300本《保健小常識(shí)》都賣(mài)出去，可以賣(mài)多少元錢(qián)？”對(duì)于三個(gè)問(wèn)題的教學(xué)要求，教材采取了遞進(jìn)的方式：?jiǎn)栴}（ 1）， 整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)不用進(jìn)位的口算。最后，兔博上提出：“你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？”鼓勵(lì)學(xué)生自己提出不同的問(wèn)題，并嘗試口算解答。重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō) 3 6＝ 18， 18表示什么。紅紅用連加計(jì)算： 12＋ 12＋ 12＝ 36（元）。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是理解并掌握口算方法，難點(diǎn)是兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的口算。如果學(xué)生說(shuō)出先算十位的算法，可讓學(xué)生討論一下：哪種方法不宜出錯(cuò)？使學(xué)生了解：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算，當(dāng)一位數(shù)乘兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)要進(jìn)位時(shí)，先算個(gè)位比較好?！眹@上面的數(shù)學(xué)信息，教材提出了兩個(gè)遞進(jìn)的問(wèn)題。問(wèn)題 （ 2） 要求學(xué)生用豎式計(jì)算，交流時(shí)呈現(xiàn)大頭蛙提出的問(wèn)題 ：百位上的“ 5”是怎樣算出來(lái)的？ 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)會(huì)口算簡(jiǎn)單的兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué) 習(xí)的。問(wèn)題 （ 2） ，列出算式 72 8后，鼓勵(lì)學(xué)生自己試著 用 豎式算一算。問(wèn)題 （ 2） ， 利用求 出的 牛的體重 669千克和大象的體重是牛的 5倍，求大象的體重是多少千克，列式為669 5，是 三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的 乘法。問(wèn)題 （ 1） 首先讓學(xué)生觀察情景圖，了解圖中的數(shù)學(xué)信息，通過(guò)畫(huà)線段圖搞清楚牛的體重和雄獅體重之 間 的數(shù)量關(guān)系：雄獅的體 重 3＝ 牛的體重。如多位數(shù)乘一位數(shù) ， 從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)， 一 位數(shù)乘多位數(shù)哪一位 上 的數(shù)，積的末位就要寫(xiě)在那一位下面，滿幾 十，就 向 前 一位進(jìn)幾。例 4選擇了 北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前傳遞火炬的事例。教學(xué)的重點(diǎn)是理解 “ 0和任何數(shù)相乘都得 0” ，能用自己的方法計(jì)算中間有 0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 第 4課時(shí)（教科書(shū) 28頁(yè)、 29頁(yè)），末尾有 0的三 位數(shù)乘一位數(shù)。 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了整十、整百數(shù)乘一位數(shù)， 三 位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。 估算，安排 1課時(shí)（教科書(shū)第 30頁(yè)、 31頁(yè)）。 丫 丫說(shuō)：“估算大約需要多少元錢(qián)，就是不用算 出 準(zhǔn)確結(jié)果。紅紅的方法：把 1052看作 1050進(jìn)行估算 。學(xué)生可能出現(xiàn)三種估算方法：①把 1052看成 1000估算 ， 1052 4≈ 4000（元）；②把 1052看成 1050估算， 1052 4≈ 4200（元）；③把 1052看成 1100估算， 1052 4≈ 4400（元） 。教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生首先交流一下所見(jiàn)到過(guò)的花籃的樣子 ， 說(shuō)一說(shuō)日常生活中人們?cè)谑裁辞闆r下送花籃，接著讓學(xué)生觀察情景圖，了解圖中的 信息及活動(dòng)要求 ， 進(jìn)行尊老愛(ài)老的教育。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中教師要注意關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們展示自己算法的機(jī)會(huì) ， 幫助他們掌握計(jì)算方法。 ● 目標(biāo) 4的評(píng)
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