20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊11從不同位置觀察物體教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 你看到的杯子是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生可能會說： ●看到的杯子把的方向不同。 為杯子把就在他的左邊。 五、課堂練習(xí) 練一練第 2題。 師：請同學(xué)們看練一練第 3 題，仔細觀察， 兩家房子和院內(nèi)物體有什么不同 ？ 學(xué)生獨立完成，最后交流。 練一練第 3題 。因為杯子把在他的右邊。（學(xué)生看書）請同學(xué)們辨認一下，下面的 4 個杯子圖分別是誰看到的？你是怎樣判斷的？ 學(xué)生可能會說： ●第 1 個杯子是丫丫看到的。 ●我看到杯子的把在右邊。 拍照到的圖片。 ?? 出示兩幅照片，讓學(xué)生說一說兩幅照片分別是誰照的，然后播放動畫課件。誰來說一說這幅圖是什么意思？ 學(xué)生可能會說： ●小猴和小兔正在給小房子照相。 學(xué)生可能回答： 生 1：聰聰只能看到大象的頭部，大象長長的鼻子向下彎曲著，兩個大耳朵貼在腦袋的兩邊?? 生 2：紅紅只能看到大象的臀部，大象的尾巴短短的，大象的腿很粗，像柱子一樣?? 生 3：亮亮能看到大象的側(cè)面（或半面），大象的頭向左邊?? 生 4：丫丫也能看大象的側(cè)面（或另外半面），大象的頭 向右邊?? 學(xué)生的描述不一定完全一樣，對描述細致，語言豐富的同學(xué)，給予激勵性評價?，F(xiàn)在，老師提一個問題：如果 能看到大象的全部嗎？得到答案：不能。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、盲人摸象 師生談話，引出《盲人摸象》的故事，鼓勵學(xué)生講故事，然后播 放動畫故事。 教學(xué)目標：
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