【正文】 炭． ． ． ．； 不是鄰里 ， 是素不相識(shí) ， 出手相援 。 B ． 楊麗萍在她的舞蹈表演中 ， 總是使出 渾身． ．解數(shù)． ．， 用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中華民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵 。 ) B ． 我曾屢次發(fā)現(xiàn) ， 每當(dāng)我感到前 途 茫茫． ．灰心喪氣時(shí) ， 只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn) ， 我便能應(yīng)付一切 。 ( 方 便快捷的途徑 、 優(yōu)惠政策等 ) B ． 為了滿足人們健康的需要 ， 廠家紛紛推出了 綠色 ． ． 食品 。 【解析】 A 組 “ 布告 ” 的 “ 布 ” 是 “ 宣告 ”“ 宣布 ” ， “ 布局 ” 的 “ 布 ” 是 “ 布置 ” ；C 組 “ 情不自禁 ” 的 “ 禁 ” 是 “ 禁受 ” ， “ 忍俊不禁 ” 的 “ 禁 ” 是 “ 忍住 ” ； D 組 “ 溫故知新 ” 的 “ 故 ” 指 “ 舊的知識(shí) ” ， “ 無緣無故 ” 的 “ 故 ” 是 “ 緣故 ”“ 原因 ” 。 ) ( 2 ) 層層遞升的渾厚的旋律 ， 有如云水相搏 ， 驚濤拍岸 ， 呈現(xiàn)的是一幅天光云影 、___________ _ 的圖畫 。 B ． 我珍惜陽光 ， 因?yàn)樗o我溫暖 ； 我珍惜綠葉 ， 因?yàn)樗o我生機(jī) ； 我珍惜星空 ， 因?yàn)樗o我 遐想． ．( 幻想 ) 。 【解析】 “ 樂此不疲 ” 意思是 “ 因喜歡做某件事而不知疲倦 ” ，用在此處不當(dāng)，可改為“ 樂不可支 ” 。尋章摘句：貶義詞，指讀書時(shí)只摘記一些漂亮詞句，不深入研究?！?錯(cuò)綜復(fù)雜 ” 指縱橫交叉。南京 ) 下列句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ( 3 分 ) A ． 以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻 ， 這一 別具匠心 ． ． ． ． 的設(shè)計(jì) ， 深受好評(píng) 。由此可知， “ 鴻篇巨制 ” 和 “ 雕蟲小技 ” 相對(duì)， “ 名山大川 ” 搭配 “ 氣勢磅礴 ” ， “ 古園深院 ” 搭配 “ 曲徑通幽 ” 。 D 項(xiàng)中 “ 忍俊不禁 ” 指忍不住要發(fā)笑。 【答案】 D 中小學(xué)課件 14 ． ( 200 9 D ． 云雀 通宵達(dá)旦 ． ． ． ． 地啼唱 ， 卻從來不知疲倦 。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí) ，關(guān)了房門，先 ___ _____我，然后 ___ _____ ，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。 中考預(yù)測題 ) 下列加點(diǎn)詞語意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) A ． 一場匯聚了民間絕技 、 傳統(tǒng)工藝 、 傳統(tǒng)戲曲 、 民歌民樂 、 土苗風(fēng)俗五道大餐的民間文化 盛宴． ．， 在美麗的州城舉行 ， 這給市民帶來了節(jié)日的享受 。 【解析】 C 組是實(shí)指，其他是比喻義。 【解析】 “ 引誘 ” 是貶義詞。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的 ______ __ 眼光，就嚇住了。 B ． 他演講時(shí) ， 貫穿古今 ， 引經(jīng)據(jù)典 ． ． ． ． ， 獲得聽眾陣陣掌聲 。 B項(xiàng)中 “ 戛然而止 ” 形容聲音突然終止，與文意不符。 【解析】 A 項(xiàng)中 “ 鱗次櫛比 ” 多用來形容房屋和船只排列得很密很整齊。 中考變式題 ) 根據(jù)語境 ， 依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ( 3 分 ) 這些書，或鴻篇巨制，或 _ ___ ___ _ __ ；或下里巴人，或陽 春白雪；或像 _ ___ ___ __ _ ，氣勢磅礴，或像 ___ _ ___ ___ ，曲徑通幽 ?? 正是從這些書中，我讀懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。 【解析】 “ 妙筆生花 ” 意為 “ 神妙的筆法或文筆 ” ，用在此處不恰當(dāng)。 【解析】 “ 心急如焚 ” 形容心里急得像火燒一樣。 【解析】 監(jiān)控：系統(tǒng)地控制和監(jiān)視操作。 C ． 在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中 ， 李明的《心中的溫暖》一文 ， 構(gòu)思 別具匠心． ． ． ．、 選材新穎典型 ， 獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng) 。 A ． 安逸 嚴(yán)謹(jǐn) 悔悟 B ． 安靜 嚴(yán)謹(jǐn) 感悟 C ． 安逸 嚴(yán)格 感悟 D ． 安靜 嚴(yán)格 悔悟 【答案】 A 中小學(xué)課件 5 ． ( 2 010 陜西 ) 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示 ， 在橫線上填寫一個(gè)四字成語 。 C ． 情不自 禁．—— 忍俊不 禁． 解說：兩個(gè) “ 禁 ” 字意思相同，都是 “ 禁受 ” 的意思。 ) 【答案】 C 中小學(xué)課件 18 ． ( 201 1 A ． 豪放 婉約 粗獷 細(xì)膩 B ． 粗獷 婉約 豪放 細(xì)膩 C ． 豪放 細(xì)膩 粗獷 婉約 D ． 細(xì)膩 粗獷 婉約 豪放 【答案】 A 中小學(xué)課件 17 ． ( 201 1 【答案】 A 中小學(xué)課件 15 ． ( 2020 【答案】 B 中小學(xué)課件 14 ． ( 2020 ② 信 “ 地 ” 和 “ 物 ” ， 還是 ______ ____ 的東西 ， 國聯(lián)就渺茫 ， 不過這還可以令人不久就省悟到 _____ _____ 它的不可靠 。 【答案】 A 中小學(xué)課件 11 ． ( 2020 ” 溫總理的話語像 和煦． ．的春風(fēng)溫暖了人們的心 。 ” ( 不可想象 ) C ． 經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富 ， 誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng) 、 陶冶性情的作用是 不容置疑． ． ． ．的 。 【答案】 C 中小學(xué)課件 8 ． ( 2020 【答案】 B 中小學(xué)課件 7 ． ( 2020 ③ 人類發(fā)明工具 ， 挖掘出大自然用億萬年的時(shí)間積累下來的寶藏 。 浙江 ) 依次填入下面橫線處的詞語 ， 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) ( 1 ) 北雁南飛 ， 活躍在田間草際的昆蟲也都 _ _______ __ 。 【解析】 大方之家指學(xué)者，內(nèi)行的人。 C ． 到 上海參觀世博園的游客 ， 雖然來自世界各地 ， 萍水相逢． ． ． ．， 但在排隊(duì)進(jìn)館的漫長等待中 ， 他們互相攀談 ， 一下子成了朋友 。 解析： 本題考查的是對(duì)成語的正確理解和使用。此類題一般是羅列一組句子，提供不同組合方式的一組詞語、成語，讓學(xué)生根據(jù)語境選填最切 合句意的一組或一項(xiàng)。 成語有褒義的 ， 有貶義的 ， 感情色彩非常鮮明 ， 使用時(shí)要加以辨析 ， 不能亂用 。 成語考查的依據(jù)主要是學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的常用成語 ， 試題載體主要來自課外 。 凡是你見到的詞語都應(yīng)在掌握之內(nèi) ， 不論是課內(nèi)的還是課外閱 讀中的 。 中小學(xué)課件 要解答好詞語考查題 ， 應(yīng)注意以下幾點(diǎn) ： ( 1 ) 不斷豐富自己的詞匯量 。 中小學(xué)課件 考 點(diǎn)二 成 語 課標(biāo)對(duì)成語這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是 ： 正確理解與運(yùn)用課文中出現(xiàn)的常見成語 ； 辨析常見成語在不同語言環(huán)境中的不同意義 ； 了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義 ； 判斷成語使用的正誤 ； 辨析常用成語的感情色彩 。 2 ． 要弄清成語的感情色彩 。 A ． 活潑 表現(xiàn) 豐功偉績 B ． 活潑 閑現(xiàn) 勞苦功高 C ． 活力 閃現(xiàn) 豐功偉績 D ． 活力 表現(xiàn) 勞苦功高 解析： 本題考查的是近義詞的辨析。 D ． 中國 8 位維和警察在海地大地震中不幸遇難 ， 獲知此消息 ， 很多網(wǎng)友 不能自已 ． ． ． ． ， 紛紛在網(wǎng)上發(fā)帖表示悼念 。 B ． 學(xué)問是 “ 問 ” 出來的 ， 遇到不懂的問題 ， 我們一定要發(fā)揚(yáng) 不恥下問．