【正文】 C ． 隨著人們生活水平的不斷提高 ， 更多人選擇到酒店吃年夜飯 。 B ． 那深沉 、 悲憤 、 如泣如訴的蒙古族歌曲《嘎達(dá)梅林》 ， 多少年來打動(dòng)了無數(shù)人的心 。 【答案】 C 中小學(xué)課件 16 ． ( 201 1 A ． 滋養(yǎng) 俗 樣子 只要 / 就 B ． 滋養(yǎng) 錯(cuò) 樣子 如果 / 就 C ． 滋潤 錯(cuò) 模樣 只要 / 就 D ． 滋潤 俗 模樣 如果 / 就 【解析】 ① “ 滋養(yǎng) ” 指滋補(bǔ)養(yǎng)育， “ 滋潤 ” 指增加水分，不使干枯； ② “ 不俗 ” 比 “ 不錯(cuò) ” 評價(jià)更高； “ 模樣 ” 比 “ 樣子 ” 用詞要生動(dòng)； ③ 從文意可知，應(yīng)為假設(shè)關(guān)系，故用 “ 如果 /就 ” 。 B ． 大冬會期間 ， 哈爾濱市實(shí)行了交通管制 ， 交通擁堵的狀況 戛然而止． ． ． ．。 B ． 危難之時(shí) ， 綠色的迷彩撐起了生命的希望 ， 人民解放軍無愧為共和國的 中流砥柱 ． ． ． ． 。 D ． 在暑期社會實(shí)踐活動(dòng)中 ， 同學(xué)們既體驗(yàn)到了合作之趣 ， 又享受了 天倫之樂 ． ． ． ． 。 B ． 專家認(rèn)為食鹽補(bǔ)碘是必要的 ， 但也不能搞 一刀切． ． ．， 要根據(jù)實(shí)際情況增加無碘鹽的供應(yīng) 。 B ． 她總是對人們微笑著 ， 總是 心急如焚 ． ． ． ． 地想對人民有所貢獻(xiàn) 。 B ． 大凡有所成就的人 ， 在成績面前 ， 也會經(jīng)常 鞭策 ． ． 自己 ， 不斷提升自身水平和能力 。 【答案】 A 中小學(xué)課件 6 ． ( 2020武漢 ) 依次填入下列各句橫線處的詞語 ， 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) ( 1 ) 青春意味著勇氣多于怯懦 ， 青春意味著冒險(xiǎn)多于 _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ( 2 ) 明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀美所 __ ___ __ _ ， 發(fā)出 “ 五岳歸來不看山 ， 黃山歸來不看岳 ” 的感嘆 。 ( 北方 ) 【答案】 B 中小學(xué)課件 詞語 成語（二） （時(shí)間： 50分鐘 分值： 41分） 中小學(xué)課件 1 ． ( 2020 ( 活得風(fēng)光體面 ， 取得一定的地位 。 【解析】 “ 相敬如賓 ” 形容夫妻互相尊重像對待賓客一樣，此處顯然是使用對象有誤。 D ． 直到今天 ， 五四運(yùn)動(dòng)的愛國主義光芒仍 灼灼其華． ． ． ．， 燭照神州 ， 激勵(lì)著新一代青年 。中國人民從饑寒交迫、 水深火熱 ( A ) 之中被解放出來，中國從一個(gè)積貧積弱、 百廢俱興 ( B ) 的國家已一躍成為社會主義強(qiáng)國。 【解析】 A 項(xiàng)中 “ 忍俊不禁 ” 指忍不住發(fā)笑，本身已經(jīng)有笑的意思； B 項(xiàng)中 “ 妄自菲薄 ”指過分看輕自己，形容自卑，不符合語境； C 項(xiàng)中 “ 慷慨解囊 ” 形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人，原文中無此意。 ) D ． 教育要得到長足的發(fā)展 ， 一方面需要各級領(lǐng)導(dǎo)的重視 ， 全社會的支持 ； 另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革 ， 增強(qiáng) 造血． ．功能 。長沙 ) 結(jié)合語境 ， 選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng) ( ) ( 2 分 ) A ． 我們希望看到一個(gè)落英繽紛 、 屋舍 儼然． ．、 民風(fēng)淳樸的都市桃花源 。 A ． ① 句填 “ 飲水思源 ” ② 句填 “ 行百里者半九十 ” B ． ① 句填 “ 飲水思源 ” ② 句填 “ 功虧一簣 ” C ． ① 句填 “ 滴水之恩 ， 當(dāng)涌泉相報(bào) ” ② 句填 “ 功虧一簣 ” D ． ① 句填 “ 滴水之恩 ， 當(dāng)涌泉相報(bào) ” ② 句填 “ 行百里者半九十 ” 【答案】 C 中小學(xué)課件 9 ． ( 2 010 【解析】 “ 德高望重 ” 指道德高、聲望重。 C ． 設(shè)計(jì)者和匠師們 因地制宜 ． ． ． ． ， 自出心裁 ， 修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同 。 山 __ ___ ___ 起來了 ， 水漲起來了 ， 太陽的臉紅起來了 。 【答案】 B 中小學(xué)課件 3 ． ( 2020 鹽城 ) 下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 ( ) ( 2 分 ) A ． 在西南地區(qū)遭遇了 60 年不遇的特大旱災(zāi)之際 ， 李明一家人又是捐錢 ， 又是捐物 ，真可謂 大方之家． ． ． ．！ B ． 有人以為 ， 細(xì)節(jié)無關(guān)緊要 ， 其實(shí)細(xì)節(jié)常常決定 成敗 ， 一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽有可能造成 不．堪設(shè)想． ． ．的后果 。 中小學(xué)課件 考點(diǎn)訓(xùn)練 3， 4 中小學(xué)課件 詞語 成語（一） （時(shí)間： 50分鐘 分值： 39分） 中小學(xué)課件 1 ． ( 2020 B ． 富有創(chuàng)造性的人 ， 總是 孜孜不倦 ． ． ． ． 地汲取知識 ， 使自己學(xué)識淵博 。 ② 羅曼 運(yùn)用成語必須掌握成語的確切意義和用法 。 復(fù)習(xí)詞語可以所學(xué)課文中出現(xiàn)的詞語為閾限 ， 詞語則以當(dāng)前流行的一些熱詞為準(zhǔn)線索 。 常見的考查題型有兩類 ： 一是選擇 、 填空式 ， 一是結(jié)合具體語境簡答表述式 。 ( 3 ) 要盡量在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)詞語的運(yùn)用 ， 在閱讀課內(nèi)和課外的文章中去體會詞語 。 注意對成語基本含義或成語中關(guān)鍵字 、 詞的理解 。 成語有它緊密的結(jié)構(gòu)形式和完整的概括意義 ， 因此具有極強(qiáng)的穩(wěn)定性 ， 不能隨意變動(dòng)結(jié)構(gòu) ， 更換成分 ， 調(diào)換次序 ， 否則就會造成混亂 。 ① 句第一空 “ 跳動(dòng)的 ” 后面應(yīng)是名詞，排除 AB 兩項(xiàng)，與 “ 靈氣 ” 搭配的詞語應(yīng)是閃現(xiàn)，而不是 “ 表現(xiàn) ” ； ② 中 “ 記載名人的 ” 只能是 “ 豐功偉績 ” ，所以選 C 。 B 項(xiàng)中 “ 孜孜不倦 ” 形容學(xué)習(xí)十分勤奮。 北雁南飛 ，活躍在田間草際的昆蟲也都 銷聲匿跡． ． ． ．。安居樂業(yè)指安定地生活，愉快地勞動(dòng)。 ( 3 ) ___ ___ 個(gè)人在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己 ， 但他的心靈卻因此變得無比高尚 。 A ． 明朗 摸出 預(yù)言 出現(xiàn) B ． 明朗 排出 斷言 呈現(xiàn) C ． 朗潤 排出 斷言 呈現(xiàn) D ． 朗潤 摸出 預(yù)言 出現(xiàn) 【答案】 C 中小學(xué)課件 6 ． ( 2020 B ． 進(jìn)入九年級以來 ， 我們班的好多同學(xué)都比以前更加 苦心孤詣 ． ． ． ． 地學(xué)習(xí) ， 很多同學(xué)的成績都 有不同程度的提高 。 他懂得 __ ___ ___ ， 從師范學(xué)校畢業(yè)后 ， 他放棄留城機(jī)會 ， 回鄉(xiāng)任教 ， 并用自己微薄的收入先后資助了 300 多名貧困學(xué)生 ， 以行動(dòng)回報(bào)社會 。 ( 不動(dòng)聲色 ) 【解析】 “ 無動(dòng)于衷 ” 意為 “ 心里一點(diǎn)不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心 ” 。 ) C ． 知識是形成新 創(chuàng)意． ．的素材 。 B ． 他 妄自菲?。?． ． ．別人 ， 在班里很孤立 ， 大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人 。 A ． 公平 實(shí)在 依靠 欣賞 B ． 公正 實(shí)在 依靠 鑒賞 C ． 公平 切實(shí) 依賴 鑒賞 D ． 公正 切實(shí) 依賴 欣賞 【解析】 “ 公平 ” 有等同、平均的意思， “ 公正 ” 包含了正直 的意思； “ 依靠 ” 指需要靠他人幫助自己， “ 依賴 ” 指依靠別人或事物而不能自立或自給； “ 鑒賞 ” 一般是對物而不針對人，而 “ 欣賞 ” 既包括人也包括物。 B ． 不是歸途 ， 是千里奔波 ， 雪中送