【正文】 人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。 ? 她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。（字數(shù) 10字以內(nèi)）（ 4分） 中小學課件 3 ． 聯(lián)系上下文 ， 體味文中畫線句子的含義 ， 回答括號內(nèi)的問題 。 中小學課件 5 ． 選文是篇寓意深刻的小說 ， 有一定的警示意義 ， 試結(jié)合全文作簡析 。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子 —— 燒炭工的兒子倍梯吵架。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說： “ 快道聲對不起。 ⑨ “ 老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎？ ” 紳士問老師。 ( 30 字左右 ) ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ___ ____ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 紳士的兒子 ( 諾比斯 ) 羞辱了燒炭工的兒子 ， 紳士要兒子道歉 。 請揣摩燒炭工當時的心理活動 ， 用第一人稱把它表述出來 。舟山 ) 閱讀下面文章 ， 完成 1 ～ 4 題 。 史工程師更放心不下妻子 ， 與妻子商量說 ： “ 讓兒子獨立一回吧 ？ ” “ 不行 ！ 沒娶媳婦總是孩子 。 常言道 ， 到啥山 ， 砍啥柴 。 看了兒子的信才知道 ， 兒子這次過了回獨立癮 。 我們只得讓兒子單獨去報到 。 ( 意思符合即可 ) 4 ． 小說圍繞 “ 兒子 ” 獨立問題來寫 。 她認為兒子花錢解決問題搞好關系能成大事 ， 這是一種錯誤的認識 。 ( 選自小說集《讓兒子獨立一回》 ， 有刪改 ) 中小學課件 1 ． 請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié) 。 夫婦迫不及待地打開 。 史工程師開導妻子說 ： 兒子是去上海讀大學 ， 又不是去非洲探險 ， 去神農(nóng)架考察野人 ，不會有什么事的 。 如今兒子是如愿以償考取了大學 ， 他媽卻病倒了 。 ( 寫出兩點即可 ) 5 ． 小說的結(jié)尾 ， 老師語重心長地說 ： “ 這是本學年最精彩的一課了 ！ ” 你認為 “ 精彩 ”在哪里 ？ ( 3 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ _ __________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 教育學生不能嫌貧愛富 ； 做了錯事 ， 要敢于承認并主動道歉 ； 從人格上說 ， 人人都是平等的 。 ( 答出兩點即可 ) ( 2 ) 一方面 ， “ 用力 ” 一詞寫出了燒炭工對這位紳士教子有方的感動 ； 另一方面 ， 也表達了對紳士沒有貧賤觀念 、 平等待人的崇敬心理 。 ? “ 孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。如果我父親 —— 能緊握你 —— 父親的手，那 —— 那將是非常 —— 榮幸的！ ” ⑧ 紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。您兒子對他兒子說： ‘ 你父親是個乞丐！ ’” 老師回答。 ( 14 分 ) 燒炭工和紳士 亞米契斯 ① 諾比斯的父親是當?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。 中小學課件 4 ． 第 ? 段 “ 她 ” 打電話回來時 ， 家人對她的反應可否刪去 ？ 為什么 ？ ( 4 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _ ______ 【答案】 不可以刪去 ， 因為家人的反應讓她感受到了親情 ， 重新審視親情 ， ( 或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥 ) ， 是她情感變化的關鍵 。 【答案】 不設統(tǒng)一答案 。母親哭著，抹著眼淚。第二天，又發(fā)呆。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。 ⑨ 整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費 留學。冬天還好，饅頭不餿。 ⑤ 她沉默寡言，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關在屋里。姐姐比她漂亮。 所以不是 “ 蛇尾 ” 。 中小學課件 3 ． 請簡要概括 “ 畫家 ” 這一人物形象 ?！? 后來，畫家又說過一句格言，被弟子們傳誦出 來 —— 當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)， 這個世界也越發(fā)高大了。鋤地的老者停止勞 作，看著他們，目光淡定。山腳下的連綿水田里，有農(nóng)夫和牛耕作的身影， 村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子?？墒牵嫾也⒉幌駝e人想象的幸福與快樂，他曾經(jīng)對弟子們說過這樣一句意味深長的話 —— 當我變得高大的時候，我發(fā)現(xiàn)， 這個世界實在太渺小了。 示例三 ： 敬佩警察 。 ( 6 分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ ____ ___ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 不設統(tǒng)一答案 。 中小學課件 2 ． 為什么威廉與妻子通完電話就意識到塔瑪拉出事了 ？ 他會為警方提供哪些信息 ？ ( 4分 ) ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 他們過著 “ 二人世界 ” 的生活 ， 說明他們根本沒有孩子 ， 所以 ， 當威廉先生聽到妻子塔瑪拉要他 “ 好 好地親一親 ”“ 咱們的小寶貝 ” 時 ， 他就意識到塔瑪拉出事了 。 “ 對不起，先生。咱們的小寶貝莎麗坦乖不？你替我好好地親一親她！ ” 中小學課件 汽車駛到 加油站。救人要緊！她趕緊停車。 在不如意中能夠活出如意 ， 方法之一就是自始至終保持并去追尋自己的夢想 ， 用夢想來引導自己的行動 ， 用堅守夢想來沖抵苦難的煎熬 。 ( 能結(jié)合 3 個關鍵詞分析 ， 言之成理即可 ) B ： 比喻句 “ 院子太大了 ， 就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺 ” 非常形象生動 ， 這樣的比喻既符合老人的身份特點 ， 又寫出了老人內(nèi)心那種空蕩蕩的失落孤獨的感覺 。 ___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ___________ ________ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___ _ ___ _ ___ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___ _ 【答案】 ( 1 ) “ 詭秘 ” 原指 ( 行動態(tài)度等 ) 隱秘不易捉摸 。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠。老人輕輕地搖了搖頭： “ 他在非洲被當?shù)厝私o綁了。 ” 水鳥果真朝他吆喝了起來。 中小學課件 ④ “ 這怎么破了一個洞??？ ” ⑤ 老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說： “ 鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞。河上無風，蘆葦叢簇挺立。 中小學課件 考點訓練 44~46 中小學課件 小說閱讀（一） （時間： 50分鐘 分值： 39分） 中小學課件 一、 ( 2 0 1 0 3. 一是因為一個小姑娘卻扮演了包公的角色；二是因為小姑娘的唱腔高亢激昂，非同尋常。第 3 題考查對小說內(nèi)容的具體理解。 ” 這句話在文中起到了什么作用 ？ 請簡要分析 。香伶又何嘗不知道，將老公送進監(jiān)獄，意味著她和女兒要受苦。 如今，這種不快樂已經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著她的心。臺下的評委們個個驚呆了，大家都拍手叫絕。 爹走后，香伶將兩只大箱子送到縣文化館。 可是，香伶兩歲時，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個南方養(yǎng)蜂人走了。她翻身躍起，急步跑到父親炕頭前。 4 ． 從語句的句式特點和修辭方法上 ， 體會句子作用 。 中小學課件 考 點 三 熟知小說中環(huán)境描寫的一般作用 1 ． 社會環(huán)境 ： 交代或暗含時代背景 、 社會習俗 、 思想觀念和人與人之間的關系 。要學會聯(lián)系人物的思想感情和具體內(nèi)容進行分析 。 陜西 ) 秦腔吼起來 張格娟 在秦水嶺村，方圓幾百個村落，沒有人不認識秦天奇的。 ” 老爹愛憐地拉過香伶的手說： “ 閨女啊，怨爹沒本事，唱了一輩子秦腔，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個高級叫花子。 香伶沒有聽爹的話，爹在演戲時，香伶就趴在后臺看，她好像從小就有演戲的天分和靈氣。 ” 老師面露難色地說： “ 閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺。一上臺，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款裝進自己口袋中的那副貪婪的面孔。 重新上臺后的香伶，奇跡般地又開始演包公了，而且比以前演得更形象，更生動。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ( 2 ) 你認為香伶的女兒會不會成為 “ 另外一個自己 ” ？ 請結(jié)合小說內(nèi)容 ， 說說你的觀點和理解 。第 5 題( 1 ) 是人物形象概括。 ( 2 ) 示例一：會變成。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細密的波紋。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。那年我托人說了個媳婦成了家。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。一個人有一個人的命。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回 ??” 老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。 中小學課件 3 ． 請在文中畫橫線的 A 、 B 兩處中選擇一處 ， 根據(jù)句后的提示進行賞析 。 小時 ， 小學沒讀完 ， 鬼子來了 ， 四處逃難 ， 和爹娘跑散了 ； 解放后 ， 只想把書念成 ， 可書沒讀多 少 ， 又遇上了 “ 文化大革命 ” ； 老年時 ， 兒子在非洲被當?shù)厝私o綁了 ， 老婆子攔都攔不住離世了 ，一個人孤苦伶仃了卻殘生 。 ( 19 分 ) 意 外 [ 德國 ] 梅洛利 雖說二人世界的生活非常甜美，但將要到期的購房債務困擾著他們。清晨，電臺里說有個叫佐林的殺人犯從中央監(jiān)獄逃出來。歹徒瞅了一眼汽油計量表： “ 好吧，你待在車里，閉上嘴！ ” 歹徒?jīng)_著加油站的管理員叫道： “ 把油箱加滿！ ” 塔瑪拉從后視鏡中看到一輛警車駛來。 “ 謝 ?? 謝謝兩位！ ” 她噙著眼淚說。 B