人教版語(yǔ)文必修二一片樹(shù)葉作文教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們把自己獨(dú)特的感受，用這種方法寫(xiě)出來(lái)，往往能成為一篇有思想意義的文章。相似聯(lián)想，使作文 有較深的思想意義；相關(guān)聯(lián)想，使作文內(nèi)容豐富，富有文化氣息。這個(gè)問(wèn)題既有趣，又容易做到 ，很快引起學(xué)生興趣。特別是這個(gè)思想意義確實(shí)是學(xué)生自己通過(guò)對(duì)一片樹(shù)葉的 思考得出的 有個(gè)性 認(rèn)識(shí)。 姓名： 霍玉安 通訊地址： 北京市豐臺(tái)區(qū)青塔小區(qū)大成學(xué)校 郵編： 100141 電話： 13520200161(手機(jī) )63846179(宅 )676818158849(辦 ) 郵箱： 。特別是原來(lái)不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)也主動(dòng)交作文了。這是寫(xiě)好這類作文的關(guān)鍵所在。重點(diǎn)做相似聯(lián)想。 六、 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了由一片樹(shù)葉展開(kāi)聯(lián)想的方法， 相關(guān)聯(lián)想 使文章內(nèi)容豐富，相似聯(lián)想使文章有深刻的主題 。周邊帶些毛刺兒。 2．把上面這些情況寫(xiě)出來(lái)。他們夜以繼日地守衛(wèi) 在祖國(guó)的邊疆地區(qū)，不讓敵人和恐怖分子入侵，不正像遮擋風(fēng)沙的樹(shù)葉嗎？ 9 月 10 日是教師節(jié)，在這快樂(lè)的節(jié)日里，老師們還在忘我的工作著，人們常說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們。讓我想到它那飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔上蘊(yùn)含著令人振奮的一面：曾經(jīng)為了讓自己多做些貢獻(xiàn)，它在冰雪覆蓋的冬天，早早地給人們報(bào)春；為了讓自己留住綠色青春，它努力不枯萎，在冰霜中挺立……它經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但是從不放棄，直到從枝頭上落下， 勇敢地?fù)肀Т蟮亍? 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 學(xué)習(xí)聯(lián)想 1．拿出樹(shù)葉 2．仔細(xì)觀察 3．展開(kāi)聯(lián)想 4．交流聯(lián)想 2．我是一片樹(shù)葉 【南京日?qǐng)?bào)報(bào)道】溫家寶總理在訪美時(shí)說(shuō)，自己在國(guó)家中扮演的角色，就像 “ 大樹(shù)上的一片樹(shù)葉。 (2)由落葉歸根 想到某一個(gè)親人或某位名人 短暫或奉獻(xiàn) 的一生。 同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生。蟬聲一斷，代之而來(lái)的是樹(shù)根深處秋蟲(chóng)的合唱，這唧唧蟲(chóng)聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。 在我們住地周圍，哪怕是庭前的一棵樹(shù)，一片葉子，只要我們用心觀察，也會(huì)從中深刻地領(lǐng)悟出生命的涵義。 1．相似聯(lián)想 由一件事物想起和它 具有 某 種 相同 或 相似的事物的過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 課堂引入 用投影投出一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生：由它你能想到什么？學(xué)生回答，可能有：月亮、車輪、小孩臉等。如 果學(xué)會(huì)寫(xiě)“一片樹(shù)葉”作文老漢 學(xué)生會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)寫(xiě)感悟自然感悟生活的記敘文。 “ 一片樹(shù)葉 ” 作文教學(xué)設(shè)計(jì) 北京市大成學(xué)校 霍玉安 教學(xué)背景分析 一些優(yōu)秀作家看到一棵樹(shù)、一朵花、一條常青藤 、一座山峰， 能寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章來(lái)，除了他們有優(yōu)美的語(yǔ)言精妙的構(gòu)思外，主要原因是他們善于思考，善于聯(lián)想。當(dāng)然不是會(huì)聯(lián)想就能寫(xiě)好文章，還要教會(huì)學(xué)生 結(jié)構(gòu)文章的方法，先景后情，先事
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