【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:七年級主備人:王花香審批:學(xué)生例題研習(xí)
2025-11-10 03:21
【摘要】探索直線平等的條件一、填空題:(每題5分,共20分)1、如圖1,∠1和∠2是直線_______和直線________被直線_____所截得的同位角,∠2和∠3是直線_____和直線________被直線______所截得的__________角。321FEDCBAHG21E
2025-11-06 03:21
2025-11-09 16:50
【摘要】蘆臺二中八年級物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題: § 課型:新授課主備:審核:時間:班級姓名學(xué)號__________【使用說明】利用25分鐘時間預(yù)習(xí)課本第69—72頁,用紅筆勾畫出重點(diǎn),標(biāo)記出疑點(diǎn),在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,獨(dú)立認(rèn)真完成學(xué)案;鼓勵提前在組內(nèi)及組間進(jìn)行相互討論研究或請教老師,以備上課時展示
2025-04-16 23:05
【摘要】數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課年級四年級學(xué)科數(shù)學(xué)授課教師課時共4課時第1課時課型問題解決課多媒體使用一體機(jī)授課時間9月課題直線、射線和角教材分析《直線、射線和角》是人教版四年級上冊“角的度量”這個單元的起始課,學(xué)生在二年級上冊認(rèn)識長度單位時,就已經(jīng)初步認(rèn)識了線段。本節(jié)課在此基
2025-11-17 21:40
【摘要】§4—1光的直線傳播的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、知識和技能?了解光沿直線傳播及其應(yīng)用。?了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s。2、過程和方法?閱讀“我們看到了古老的光”的內(nèi)容,了解宇宙的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀?通過親身的體驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的
2025-11-13 02:56
【摘要】探索直線平行的條件班級:______姓名:學(xué)號:一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)知道同位角的基本含義,并能從給出的圖形中識別出同位角(2)會用同位角相等判定兩條直線平行二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】2.運(yùn)用“同位角相等,兩直線平行”解決實(shí)際問題三、【自主學(xué)習(xí)】
2025-11-30 13:17
【摘要】第二章相交線與平行線問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,數(shù)一數(shù)圖中有幾個角(不含平角)?問題2:寫出圖中的所有同位角,并用自己的語言說明什么樣的角是同位角?abc12345678問題3:同位角具備什么關(guān)系能夠判斷直線a∥b?你的依據(jù)是什么?
2025-11-28 14:35
【摘要】直線與平面平行的判定●學(xué)習(xí)目標(biāo);;系●課前自學(xué)1.直線a在平面α,符號表示為:______________包括_____和_______兩種.2.用圖形語言表示直線a與平面α平行(再用直線襯托法畫);符號語言表示為:________.3.直線與平面平行的判定定理的符號語言:______
2025-11-29 20:23
【摘要】第一篇:直線與平面平行的性質(zhì)導(dǎo)學(xué) § 班級:姓名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1..會用圖形、文字、符號語言準(zhǔn)確地描述直線與平面平行的性質(zhì)定理,并知道其 地位和作用,證明一些空間線面平行關(guān)系的簡單問題....
2025-10-12 01:47
【摘要】班級:姓名:日期:月日課題:直線、射線和角主備人;李雅雅舊知鏈接預(yù)習(xí)指導(dǎo)畫一條5cm長的線段:想一想:線段有什么特征?生
2025-11-17 01:58
【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:七年級主備人:王花香審批:學(xué)生探索新知鞏固練習(xí)
【摘要】千陽縣紅山中學(xué)新課程有效教學(xué)—行動工具七年級數(shù)學(xué)(下)平行線判定導(dǎo)學(xué)案班級姓名組名主備人:張仲維指導(dǎo)老師:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、使學(xué)生掌握平行線的四種判定方法,并初步運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的推理論證。2、初步學(xué)會簡單的
2025-08-17 11:29
【摘要】第四節(jié)《德國魯爾區(qū)的探索》導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)要求】以某區(qū)域?yàn)槔?,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀魯爾區(qū)的位置及區(qū)位圖,描述魯爾區(qū)經(jīng)濟(jì)輝煌的優(yōu)越區(qū)位條件。(重點(diǎn))2.聯(lián)系資源枯竭型城市的衰落現(xiàn)象,從內(nèi)因、外因歸納魯爾區(qū)衰退的原因,并說明魯爾區(qū)衰退的表現(xiàn)。(難點(diǎn))3.結(jié)合圖文材料,歸納魯爾區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所采取的措
2025-08-05 01:01
【摘要】j4321DECBA7.1探索直線平行的條件一、教學(xué)目標(biāo):直線平行的條件以及內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征過程..二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):實(shí)例操作探索直線平行的條件難點(diǎn):內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征與同位角的區(qū)別聯(lián)系.三、教學(xué)方法:引導(dǎo)、探究、四、教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)
2025-11-29 02:51