【摘要】第一篇:《全等三角形的判定3》導學案 5《全等三角形的判定3》導學案 一、學習目標: 1、掌握“已知兩角及夾邊畫三角形”的方法。 2、掌握角邊角公理及推論角角邊定理,能較熟練地運用它們及邊...
2025-10-16 04:38
【摘要】第一篇:《探索三角形全等的條件》說課稿 《探索三角形全等的條件》說課稿 各位老師,你們好! 我今天說課的內容是《探索三角形全等的條件1》,現在給大家說一說當初我是如何跟學生一起學習這節(jié)內容的,希...
2025-10-16 04:01
【摘要】第一篇:探索三角形全等的條件1教學反思 《探索三角形全等的條件(一)》教學反思 民樂三中張秀花 本節(jié)課探索三角形全等的判定方法一,是后面幾種判定方法的基礎,是本章的重點也是難點。教材看似簡單,仔...
2025-10-16 09:09
【摘要】探索三角形全等的條件復習1、已知AB=DC,AC=DB,那么∠A與∠D相等嗎?說明理由.∵AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()∴∠A=∠DABCD已知已
2025-11-01 22:56
【摘要】探索三角形全等的條件(2)復習:在括號內填寫適當的理由1、已知AB=DC,AC=DB,那么∠A與∠D相等嗎?∵AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()
2025-11-12 02:36
【摘要】第一篇:全等三角形判定3導學案 全等三角形判定3(SSS) 學習目標:能說出三角形全等的判定“邊邊邊”的內容,能用“邊邊邊”判定兩個三角形全等,知道三角形具有穩(wěn)定性。:全等三角形“邊邊邊”————...
2025-10-16 07:30
【摘要】(1)ADBECF已知:ABC≌DEF找出其中相等的邊和角給出一個條件時,所畫的三角形一定全等嗎?畫出一條邊長為3cm的三角形。3cm3cm3cm給出一個條件時,所畫的三角形一定全等嗎?畫出一個內角為45的三角形:45?45?45?給出兩個條件時,
2025-11-12 04:09
【摘要】842020-2020學年第一學期“發(fā)展性課堂”教學設計年組:初一組學科:數學使用教材:北師大版總課時:備課時間:授課時間:備課教師:王海燕王松石授課教師:課題一元一次方程復習學習目標1、掌握方程、方程的解、一元一次方程的概念及簡單的應用2、會在具體的問題中判
2025-11-12 21:56
【摘要】1公開示范《探索三角形全等》的教學設計賀蘭四中何麗娟一、教學任務分析:教學目標知識技能1、掌握兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等的判定定理;2、掌握兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等的判定定理;教學思考1、經歷探索兩個三角形全等條件的過程,體驗畫圖操作,
2025-11-14 12:24
【摘要】《三角形的全等判定》導學案學習目標:能通過實踐探索出證明兩個三角形全等有哪些方法。一、復習:完成下列填空:如圖△DEF是△ABC向右平移一段距離后得出的圖形ABCFED根據題意可得△ABC_____△DEF?????????????????
2025-11-10 00:43
【摘要】《全等三角形的判定》學案【學習目標】1、理解三角形全等“邊角邊”的內容.2、會運用“SAS”識別三角形全等,為證明線段相等或角相等創(chuàng)造條件.3、經歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程.【重點】掌握一般三角形全等的判定方法SAS
2025-11-09 23:37
【摘要】《探索三角形相似的條件》的案例湖北省水果湖第一中學郭家愛《探索三角形相似的條件》選自義務教育課程標準實驗教科書《數學》(北師大版)八年級下冊第四章相似圖形.本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內容,是對圖形全等內容的進一步拓廣和發(fā)展.本節(jié)課是在學生已有的生活經驗、初步的數學活動經歷及已經掌握的有關數學內容的基礎上進行教學的.力圖引導
2025-11-21 04:08
【摘要】三角形全等的條件(復習)全等三角形概念及性質:1:什么是全等三角形?一個三角形經過哪些變化可以得到它的全等形?2:全等三角形有哪些性質?能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。一個三角形經過平移、翻折、旋轉可以得到它的全等形。(1):全等三角形的對應邊相等、對應角相等。(2):全等三角形的周長相等、面積相等。(3)
2025-07-18 00:05
【摘要】ABCA’B’C’操作:按前后左右,四個學生分成一組,并且把上節(jié)課畫的△1(∠A=30°,∠B=40°,AB=)拿出來,與組內其他同學的三角形疊合在一起,看是否能夠完全重合。三角形全等判定方法3:在三角形中,如果有兩個角及它們的夾邊
2025-10-29 02:33
【摘要】三角形全等的條件(1)探究推理判定三角形全等的方法實例數學與生活密不可分教學目標:1掌握‘‘邊邊邊’’判定三角形全等的方法2利用三角形全等的判定方法解決較為簡單的問題3提高推理能力,初步形成邏輯思維?
2025-07-17 23:57