小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——春酒教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 不再寫。 2．作者回憶兒時(shí)過(guò)年、喝春酒、喝會(huì)酒這幾件事，有何意義 明確：這幾件事顯示了故 鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美。 興高采烈：興致高，情緒熱烈。一 。一 。 ●教具準(zhǔn)備 多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶、錄像機(jī)、錄像帶 ●課時(shí)安排 1 課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 ［教學(xué)要點(diǎn)］ 3 激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍；朗讀課文，積累詞語(yǔ)，整體感知文意；精讀課文，合作研討，領(lǐng)略作品的風(fēng)俗之美、人情之美，理解作品的意蘊(yùn)；品讀課文，鑒賞作品詩(shī)化的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫；延伸 拓展，從更深的層次上理解作品。課前教師可以讓學(xué)生提交新年家庭錄像帶并播放，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 3．了解作者故鄉(xiāng)杭州一帶的新年習(xí)俗，領(lǐng)會(huì)文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。 德育目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊生活，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩(shī)意。朗讀是領(lǐng)會(huì)文章情致的最好方法?！剁? 君說(shuō)童年》想必大家都看過(guò)吧，今天我們一起學(xué)習(xí)選自其中的《春酒》。 2．學(xué)生漫談自己過(guò)年的故事、體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感和意蘊(yùn)，步入第二個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié) 。 教師強(qiáng)調(diào)需要積累的字詞。 5 4．選朗讀水平較好的同學(xué)范讀，其余同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 人情之美：家家戶戶輪喝春酒，大有家家扶得醉人歸之景象；村子里有人需錢急用，大家起會(huì)捐
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