輪椅上的霍金第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 向霍金提出了一個(gè)比較尖銳的問題，你知道是什么問題嗎 學(xué)生找出女記者的提問?，F(xiàn)在，請同學(xué)們將自己的感受總結(jié)成幾句話寫在書上。 4 導(dǎo)語：霍金面對殘酷的命運(yùn)，能獲得巨大的成功，靠的就是這種積極樂觀的生活態(tài)度，這種勇于進(jìn)取，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，讓我們?nèi)w起立，懷著對他的敬佩之情，齊讀這一段話吧。 師生一起總結(jié)出：不斷求索勇敢頑強(qiáng)教師板書 我們說霍金的魅力體現(xiàn)在他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，現(xiàn)在你能說說你對傳奇色彩的理解了嗎指名回答。 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)霍金那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格魅力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板、收集的資料 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 2 上
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