古詩詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)2(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀詞，理解詞語意思，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 6 （三）議深情 1．請(qǐng)學(xué)生自由談所悟到的思想感情。 2．從本課中選一首自己喜歡的古詩詞，改寫成一篇短文。 （四）布置作業(yè) 1．同學(xué)們，唐詩、宋詞、元曲是我國(guó)古代文化瑰寶，而宋詞則是這燦爛文化中一顆閃 亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一幅絢麗多彩的畫，一曲委婉動(dòng)聽的歌。（特別提示：作者是怎樣寫出孩子們的可愛的呢） （作者采用白描手法，直接描寫三個(gè)兒子的行動(dòng)，刻劃他們的形象。 2．指數(shù)名學(xué)生讀，正音。 4．品評(píng)詩句，悟其感情 詩人通過細(xì)心的觀察，把兩個(gè)頑童刻畫得栩栩如生。 （ 4）自學(xué)，看看能否弄清詩的意思，提出不明白的地方。） 5．自由讀詩，要求帶著和詩人一樣的感情朗讀。 2．匯報(bào)：用自己的話說說每句詩的意思。 （二）初讀古詩，整體感知 1．用自己喜歡的方式讀古詩《牧童》。 課前準(zhǔn)備 1．了解詩人的生平。正確、流利朗讀、背誦古詩詞。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。尤其注意鋪、蓑的讀音。 （四）想象詩境，悟其感
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