古詩詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲版)
【正文】 （提示：頭腦中想象情景） ⑼ 這一次又一次的想寫信、封信、拆信的過程，讓我們深深感受到了詩人對家鄉(xiāng)的掛念。 【同伴互評】 設(shè)計(jì)者將三首古詩融 為一體，第一首古詩精講，第二首略講，第三首古詞就基本上放手讓學(xué)生自己悟，很好地體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的循序漸進(jìn)。我們在朗讀這些詩詞時(shí)，一定要想象畫面，要用心體會他們的感情。 ⑹ 詩中詩人借什么景物來抒發(fā)情感的呢 ⑺ 小組內(nèi)交流： 說說下面那句詩的意思。 ⑵ 指幾名學(xué)生讀，正音。 ⑶ 請你在教室的地圖上找找它們的位置吧。 ⑺ 請你用朗讀把你腦海中勾勒的畫面讀出來，小組內(nèi)練讀，指名讀。 ⑵ 自己多讀幾遍這首詩， 結(jié)合課文注釋，想想詩句的意思，并從中體會詩人所要表達(dá)的感情。 ２、收集思鄉(xiāng)的古詩。 ２、體會詩人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。同學(xué)們，你們學(xué)過哪 2 些與月有關(guān)的詩詞呢生回憶，師總結(jié)：是呀，從古到今，月亮總是讓人情不自禁思念家鄉(xiāng)，今天我們再學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的詩。 ⑵ 請說說你為什么喜歡 ⑶ 有同學(xué)說，這句詩寫出了江南生機(jī)盎然的春天的樣子。男女生賽讀。 ⑸
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