古詩詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(存儲版)
【正文】 讓學(xué)生加以解說。 3．理解這首詞的意思。 村居才是這首詞的題目，意思是農(nóng)村閑居的人家。這里泛指南方方言。 大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。 2．全班朗讀，注意表達(dá)思想感情。 安寧、悠閑、快樂、恬靜、幸福的平淡農(nóng)村生活讓人陶醉使人向往。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。 8 醉里：喝了酒后，微微有點(diǎn)醉意。古代的詞，都可以伴樂歌唱，詞的曲調(diào)名稱叫詞牌。村居》） 教學(xué)目標(biāo) 1．初步了解詞的有關(guān)知識。 3．請學(xué)生描述畫面，引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動。 5 怪生：怪不得。 教學(xué)過程 （一）激趣導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首寫兒童的詩，這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)另外一首寫兒童的詩。） （五）感情朗讀，背誦古詩 1．自由讀詩，帶著自由自在、無拘無束的思想感情朗讀。 牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。 弄，逗弄。呂巖考過科舉，做過縣令。 2．理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。 （二）初讀古詩，整體感知 1．自由讀古詩，讀通順，讀流利。 臥月明：躺著觀看明亮的月亮。 3 （四）想象畫面，體會情感 1．教師配樂朗讀，學(xué)生閉目想象。 第二課時(shí)（《舟過安仁》） 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀全詩。 （注意強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音：篙、棹） 2．小組賽讀，看誰把這首詩讀得最準(zhǔn)，最流利。 5．匯報(bào)交流，小組指派代表交流，疏通整首詩的意思。 6 （以傘借風(fēng)力讓船行駛，肯定是行不通
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