古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方(存儲版)
【正文】 過對西湖美景的極度贊美，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)對友人的眷戀。小組討論（教師巡視） 反饋交流。老師已經(jīng)拍 下了幾張西湖的照片，一起來欣賞。 四、深入研究學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí)古詩 自讀古詩，讀正確。 四、看圖說意，加深感悟。一 。） 解疑：醉書，在似醉非醉的情況下寫的詩。 能有感情地朗讀并背誦古詩。 解疑、教學(xué)生字：翻墨 。 2）白色的大雨點(diǎn)像珠子一樣，胡亂地往船上直濺直跳。 《曉出凈慈寺送林子方》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知道詩的大致意思。 還有那些不明白的我們一起來討論。同學(xué)們你就是楊萬里，在送別時，讀給你的朋友林子方聽。 八、總結(jié)：愿我們杭州西湖越來越美。 背下來行嗎試試吧！ 自背兩人比賽背男女生對抗賽 五、以前也曾學(xué)過一首寫荷花的詩是什么 這兩首 詩有什么不一樣 你喜歡那一首，為什么 六、西湖是世
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