晏子使楚教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 話。 5 ⒉學(xué)習(xí)第 5自然段。） ⒋作業(yè)本上 4題。 ⒉深刻認識晏子。（結(jié)果） ⒋課堂作業(yè)：完成作業(yè)本三第 6題。 （從這以后，楚王很尊重晏子了。） ⑷、教師點撥：晏子先舉例，再針對楚王的侮辱，運用同樣的推理，駁得楚王只好賠不是。 ⑷、根據(jù)晏子說的話，仿照前一節(jié)課老師的板書，學(xué)生自己板書歸納，理解句之間的邏輯關(guān)系，寫出結(jié)論。（楚王如果堅持要晏子鉆狗洞，也就承認了楚國是狗國；楚王當然不會承認，所以只好吩咐大開城門。 （前者指古代官職的名稱，后者指醫(yī)生。（見背景知識 3） ⑶、簡介春秋：是我國歷史上的一個時代，距今已有兩千多年了。 二、教學(xué)重點 理解句子含著的意思 三、教學(xué)難點 理解晏子反駁楚王的話，邏輯關(guān)系嚴密。 了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。 ⑵、簡介晏子。 3 ⑵、區(qū)別大（ da）夫與大（ dai）夫。 ⑷、扣只好，明關(guān)系。 ⑶、劃出晏子反駁楚王說的話，說說他的話外
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1