小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——趕花(存儲(chǔ)版)
【正文】 人的答之間有什么關(guān)系呢讓我們連起來(lái)讀一讀。rarr。rarr。因?yàn)轲B(yǎng)蜂人回答 。一 。一 。養(yǎng)蜂人回答 。（題 3） 7 四、以學(xué)生為主體，自由讀文感悟 過(guò)渡：從養(yǎng)蜂人層層深入的回答中，我們體會(huì)到了養(yǎng)蜂人趕花路程的遠(yuǎn)，真是 。一 。 詩(shī)情畫意就是充滿詩(shī)畫的意境，那為什么說(shuō)養(yǎng)蜂人的生活是充滿了詩(shī)情畫意呢 ①出示填空： 之所以說(shuō)養(yǎng)蜂人的生活是這樣的艱辛而又這樣的充滿詩(shī)情畫意，是因?yàn)樗麄兩钤冢利惖孽r花）中，還因?yàn)樗麄冇闷D辛的勞動(dòng)釀出了（香甜的蜂蜜），為我們的生活創(chuàng)造了（巨大的財(cái)富）。 蜜蜂和人一樣，最有覺悟。一 。一 。 出示： 蜜蜂啊，我贊美你。） 9 課文第 6節(jié)竭力地贊美蜜蜂，這又是本文的另一個(gè)特點(diǎn)：運(yùn)用了以蜂喻人的寫作手法，所以重點(diǎn)句中的咱不僅指那位說(shuō)話的養(yǎng)蜂人，還指那些來(lái)自呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂人，還指所有的養(yǎng)蜂人！ 這正如一首詩(shī)中寫到的蜂兒釀成百花蜜，留得香甜在人間，養(yǎng)蜂人就像蜜蜂一樣用自己的辛勞創(chuàng)造者巨大的財(cái)富。一 。請(qǐng)大家看課文第 1節(jié) 老師朗讀第 2節(jié) 。選 4，為什么不選其他三個(gè)答案齊讀。一 。天南海北；又是那樣的繁忙，真是 。一 。一 。一 。養(yǎng)蜂人回答 。一 。一 。一 。一 。 ②請(qǐng)大家用什么時(shí)候，在什么地方，采什么花蜜的句式來(lái)交流。一 。 我們先來(lái)理解題意 ①指名讀第一分句，說(shuō)說(shuō)句中有幾個(gè)要點(diǎn)。） 出示詞語(yǔ)： 千里迢迢 天南海北 馬不停蹄 這些詞語(yǔ)確實(shí)著重描寫了趕花的情況，讓我們讀好它們，讀出感覺來(lái)。 5．交流朗讀課文。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。概括來(lái)自呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂人一年四季到哪些地方趕
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