四年級語文上冊教案——爬山虎的腳教學設(shè)計及反思(存儲版)
【正文】 渡：哦！怪不得一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 從課的線而言，從圖片欣賞到文本閱讀再到精神感悟，使整課完滿連貫，一氣呵成，使學生在沒有迂回和陷阱的氛圍中，量力而習，獲得語文。 五、板書預(yù)設(shè) 爬山虎的腳 嫩紅嫩綠 爬山虎的葉子綠得新鮮看著舒服 一順朝下鋪得均勻 教后反思 5 一堂課下來，感覺良好，教學進程和學情呈現(xiàn)與預(yù)設(shè)基本一致，整堂課充分體現(xiàn)了簡約而不簡單，淺顯而不淺薄的教學風格。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。 3 0直觀感知爬山虎。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。 通過對描寫爬山虎葉子的學
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