冀教版四年級語文上冊教案爬山虎的腳(存儲版)
【正文】 據(jù)平時對校內(nèi)紫荊樹的觀察，自己確定一個意思來寫片段； 你將從哪幾個方面來表現(xiàn)這個意思。 指導朗讀 作者寫爬山虎的腳一腳一腳地往上爬，換成一步一步，行嗎？為什么？討論、匯報。 請學生到黑板前用課文的語言講述爬山虎的腳生長的位置、形狀和顏色，全班說。嫩綠 葉子 長大了：綠得新鮮一順兒朝下均勻 第二課時 學習目標： 6 １、了解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思來寫好片段的方法； ２、認識大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的興趣。 ３、四人小組討論分段情況、匯報。） ２、導語： 同學們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。 課時安排：兩課時。 使學生了解作者是怎樣圍繞一個意思寫好片段的；繼續(xù)培養(yǎng)學生留心和細致觀察事物的習慣。 學校附近有爬山虎，課前我組織學生實地觀察。結(jié)合組文讀寫訓練重點和學生實際，我把這方面擬定為本課教學的重、難點。 引導學生自覺運用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。 （２）一堵墻上的爬山虎。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。 五、默讀、思考： １、課文哪幾個自然段寫了爬山虎的腳？ ２、分段。 九、做練習３ 板書設計： ２５爬山虎的腳 剛長出：嫩紅 rarr。 以課文為根據(jù)，對照學生在黑板上畫的爬山虎的腳，評議。貼 8 齊讀 抓住重點詞，用
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