六年級(jí)語(yǔ)文教案——蒙娜麗莎之約(存儲(chǔ)版)
【正文】 神秘而又奇異，她是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，她的圣潔光輝照耀著我們每一個(gè)人，她在我們每一個(gè)人的心底 留下了永不磨滅的印象，同樣，他也成了我們靈魂的一部分。 （ 2）這幅畫從盧浮宮前來(lái)紐約，來(lái)之不易。 （ 3）引入關(guān)于蒙娜麗莎的微笑的資料。雖然經(jīng)過(guò)了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說(shuō)心中涌起一種奇異的感覺。 5．全班交流，感受名畫的魅力。芬奇以及《蒙娜麗莎》的資料。 教學(xué)重難點(diǎn)： 對(duì)照插圖，把具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找出來(lái)，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測(cè)的美麗神韻和那如夢(mèng)如幻的嫵媚微笑，引導(dǎo)學(xué)生從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會(huì)世界名畫的魅力。 3．感受世界名畫的魅力。 2．師生交流有關(guān)達(dá) middot。 3．從同學(xué)們驚嘆的眼神中，老師感受到你們對(duì)這幅畫的喜愛，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么（同桌交流說(shuō)說(shuō)感受最深的一點(diǎn)） 4．課文是怎樣具體介紹《蒙娜麗莎》這幅畫的呢選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。這幅畫能夠來(lái)到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情?。? 等待終于變成了現(xiàn)實(shí)，近了，更近了──我終于跟她面對(duì)面了迫不及待的心情躍然紙上。 小結(jié)并過(guò)渡：緊抿的雙唇，微挑的嘴角，耐人尋味的神秘的微笑，達(dá)芬奇用他天才的想象力和神奇的畫筆，讓蒙娜麗莎的微笑成為永恒美的象征。 3
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